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    【题目】现代家具越来越重视“人体工学”的设计，如图所示的电脑椅，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图（b）、（c）所示．下表中数据为重500牛的人使用电脑椅时的一些参数．

    求： （1）椅子的重力．________

    （2）人端坐在椅子上时对座垫的压强，并据此说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因．__________--

    （3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强．_____________

    【答案】 98N 418N 因为 p坐＞p后靠，所以后靠时比端坐时舒服; 2.09×105Pa

    【解析】（1）椅子的重力Gmg10kg×9.8N/kg98N；（2）人端坐在椅子上时对座垫的压强p坐4×103Pa＞2000Pa；因为 p坐＞p后靠，所以后靠时比端坐时舒服；（3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压力F′＝320N98N418N；人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强p′2.09×105Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表无示数．为了找出发生故障的原因，先用电压表进行检测，发现b、c间的电压为零，a、b间的电压和a、c间的电压都为3V，则电路的故障可能是（ ）
    A.L1断路
    B.L1短路
    C.L2断路
    D.L2短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（50Ω 1A）一个，导线若干
    （1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．

    （2）闭合开关前，甲图中的滑片P应位于（选填“左”或“右”）端；闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）．
    （3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为V，小灯泡的额定功率为W．

    （4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率．她设计了如图丙所示电路图，请你帮她完成实验步骤并写出测定额定功率的表达式．

    实验步骤：
    ①按图连接电路； 然后只闭合开关S1 ， 移动滑片P，使电流表的示数为；
    ②再闭合开关S2 ， 滑片P位置 （填：“动”或“不动”），记下电流表示数为I；
    ③小灯泡的额定功率的表达式：P额= ．（可能用到的物理量有：电源电压U、灯泡的额定电流Ie、滑动变阻器的最大阻值R0、实验中测得的I）
    （5）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为2V，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）

    A. 悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力

    B. 加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力

    C. 匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力

    D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用以下器材：小桌、海绵、砝码、木板等，设计了图（a）、（b）所示的两个实验．

    （1）通过观察图（a）、（b）后，得出的结论是_________________________．

    （2）请你根据已学过的压强知识，对下列问题进行分析：

    ①小明和小华是根据_____________________来比较压力的作用效果的；

    ②小华又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb____pc（大于/小于/等于）．

    ③比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽想知道家里一只茶壶(如图)的密度．取壶盖进行如下测量：

    ⑴将天平放在______桌面上．调节天平衡后．将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入砝码后，发现指针在分度标尺上的位置如图(a)所示．此时他应________________。(选填字母代号)

    A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母

    C．减少砝码的质量 D．增加砝码的质量

    ⑵天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图(b)所示，壶盖的质量为________________g；

    ⑶如图(c)所示，将壶盖放人装满水的烧杯，把溢出的水倒人量筒中如图(d)所示．壶盖的体积为_____cm3，壶盖的密度为_____g/cm3，该茶壶的密度为_____kg/m3．用该方法测出茶壶的密度比真实值__________________。（选填“偏大”/“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示的电路中，电源电压恒定，定值电阻R1=20Ω，小灯泡L额定电压为6V，电流表的量程为0～3A．当开关S2闭合，S1、S3断开，滑动变阻器的滑片P至于最右端时，电流表示数为0.4A；调节滑片P至中点时小灯泡恰好正常发光；通过L的电流与电压的关系如图2所示．求：
    （1）小灯泡正常发光时的电阻值．
    （2）电源电压．
    （3）当开关S1、S2、S3都闭合时调节滑动变阻器的滑片P，在电流不超过电流表量程的情况下，电路中的总功率的最大值和最小值分别是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【探究名称】探究欧姆定律 【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
    【设计并进行实验】
    （1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系
    ①如图1所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中 ， 要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
    ②此实验中，滑动变阻器的作用是和 ．
    ③…
    （2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图2所示的电路图，进行实验．
    ①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；
    ②把定值电阻R2换成R3 ， 调节滑动变阻器使电流表A1的示数为 ， 使R3两端的不变．记录此时电流表A2的示数为I3；
    ③把定值电阻R3换成R4 ， 重复上一步骤进行实验；
    ④分析数据得出电流与电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡的额定功率”的实验过程中，准备的 实验器材有：电源、一个单刀掷开关、电流表、电压表、滑动变阻器、只能看到“3.8V”字样的待测小灯泡，在实验过程中某小级在实验时发现电流表损坏能使用，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为： ）借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
    （1）在虚线框内画出实验电路图．
    （2）简述实验步骤：（用相应的字母表示测出的物理量）
    （3）写出灯泡额定功率的表达式P=（用已知量和测量量表示）

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