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    瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，
    （1）连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （2）瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L1两端电压．在测量L2两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：电压表所接的b点不动，只断开a接点，并改接到c接
    点上．则他
    不能
    不能
    （能/不能）测出L2两端的电压，原因是
    电压表指针会反向偏转
    电压表指针会反向偏转
    ．
    （3）方法改进后，所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中．在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的总电压
    等于
    等于
    （等于/不等于）各用电器两端电压之和．
    Uab/V Ubc/V Uac/V
    2.4 1.4 3.75
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是
    实验次数太少，结论不具有普遍性
    实验次数太少，结论不具有普遍性
    ．
    （5）瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯L2较亮，灯L1较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过L2、L1，电流逐渐变小，所以L2较亮”．请你利用图中的L1、L2、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确．
    分析：（1）为了防止短路的发生，在连接和拆除电路时，开关应是断开的．
    （2）用电压表测电压时，电压表要与被测电路并联且电压表正负接线柱不要接反．
    （3）将ab间电压与bc间电压相加，即可判断出是否与ac间电压相等．
    （4）通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论．
    （5）决定灯泡亮暗程度的是灯泡的实际功率，实际功率大则灯亮，实际功率小则灯暗，此题可用串联电路的电流处处相等的结论来反驳瑞瑞同学的结论．
    解答：解：（1）为了保护电路，在连接电路过程中，开关必须断开；在拆除电路时，一般应先断开开关，然后拆除电源两极的导线以及其他导线．
    （2）当电压表b点不动，只断开a点，并改接到c点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压．
    （3）由表中数据可知：Uab+Ubc=3.8V，这与Uac间电压不相等，但在测量误差允许的范围内，可以说串联电路两端的总电压各用电器两端电压之和．
    （4）不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．
    （5）瑞瑞同学认为“电流从电源正极出发，经过灯L2、灯L1，电流逐渐变小，所以灯L2较亮，灯L1较暗”，我们可以交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L1，后经过灯L2，观察两个灯泡的亮度情况；所设计的实验电路图如下：

    故答案为：（1）断开；
    （2）不能；电压表指针会反向偏转；
    （3）等于；
    （4）实验次数太少，结论不具有普遍性
    （5）如上图．
    点评：本题是对串联电路中电压规律的实验进行探究，对实验的评估常从两方面考虑，一是只做一次实验具有偶然性；二是选择相同的器材料实验具有特殊性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    31、瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端电压相等，总电压等于各部分电压之和．瑞瑞同学准备了两个相同的灯泡L1、L2和其他一些实验器材．
    进行实验：
    （1）按如图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中．
    AB间的电压 BC间的电压 AC间的电压
    1.4V 1.4V 2.8V
    分析论证：
    （1）在物理学中，串联电路中电压的规律是：
    串联电路的总电压等于各部分电压之和
    ．
    （2）分析瑞瑞的实验数据：得出的结论与他的猜想
    相符
    （相符/不相符）．
    评估：请写出这个实验中的不足之处：
    ①选择的相同的小灯泡做实验，应该换用不同的小灯泡再次进行实验，②只做一次实验就得出了结论．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    瑞瑞同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．瑞瑞同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其他实验器材．
    【进行实验】
    （1）按如图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中．
    AB间电压 BC间电压 AC间电压
    1.4V 1.4V 2.8V
    【分析与论证】
    （1）在物理学中，串联电路电压的规律是：
    串联电路的总电压等于各部分电压之和
    串联电路的总电压等于各部分电压之和
    ；
    （2）分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想
    相符
    相符
     （“相符”或“不相符”）
    【评估】
    这个实验的不足之处是：
    （1）
    选择的相同的小灯泡做实验，应该换用不同的小灯泡再次进行实验
    选择的相同的小灯泡做实验，应该换用不同的小灯泡再次进行实验
    ；
    （2）
    只做一次实验就得出了结论
    只做一次实验就得出了结论
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）期中物理试卷（带解析） 题型：实验题

    瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，
    （1）连接电路时，开关必须　断开　．
    （2）瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L1两端电压．在测量L2两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：电压表所接的b点不动，只断开a接点，并改接到c接
    点上．则他　不能　（能/不能）测出L2两端的电压，原因是　电压表指针会反向偏转　．
    （3）方法改进后，所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中．在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的总电压　等于　（等于/不等于）各用电器两端电压之和．

    Uab/V
    		Ubc/V
    		Uac/V
    2.4
    		1.4
    		3.75
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是　实验次数太少，结论不具有普遍性　．
    （5）瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯L2较亮，灯L1较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过L2、L1，电流逐渐变小，所以L2较亮”．请你利用图中的L1、L2、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏省九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （６分）瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，

    （1）连接电路时，开关必须            。

    （2）瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L1两端电压。在测量L2两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：

    电压表所接的b点不动，只断开a接点，并改接到c接点上。则他        （能／不能）测出L2两端的电压，原因是                        。

    （3）方法改进后，所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中。

    在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出

    的结论是：串联电路两端的总电压            （等于／不等于）

    各用电器两端电压之和。

    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是                                   。

    （5）瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯Ｌ２较亮，灯Ｌ１较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过Ｌ２、Ｌ１，电流逐渐变小，所以Ｌ２较亮”。请你利用图中的Ｌ１、Ｌ２、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确。

     

     

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