[题目]如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.(1)本实验的科学探究方法是: 和 .(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的两次实验进行比较得出结论 ;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的两次实验进行比较� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。

（1）本实验的科学探究方法是:_________和________。

（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论________;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论______________________。

（3）在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了_______来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是_________来增加压力作用的效果。

【答案】控制变量法转换法 D、E 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 E、F 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显增大受力面积减小受力面积

【解析】

（1）[1][2]物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法。

（2）[3]探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；

[4]图D、E两次实验进行比较得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显

[5]为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；

[6]通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（3）[7]书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；

[8]俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果。

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