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学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气_______________产生的.
(2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
(3)在月球上,声音不能传播的原因是________________ 。
振动 大于  真空不能传声

试题分析:声音是由物体的振动产生的,气体、液体和固体都可以传播声音。悠扬的笛声是空气振动产生的。声音在水中的传播速大于在空气中的传播速度.在月球上,声音不能传播的原因是真空不能传声。
点评:了解声音的产生和传播是此题的关键。声音是由物体的振动产生的,气体、液体和固体都可以传播声音。声音在水中的传播速大于在空气中的传播速度。真空不能传声。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时,泡沫球会被      ,这个实验说明一切正在发声的物体都在    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

某同学旅游时,划船行在两山之间的湖面上。他大喊了一声,经过1.2 s听到一个回声,又经过3 .6 s听到了另一个回声,问:两山相距多远?(设当时的气温为15℃。)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

笛子等管乐器主要靠         的振动发声。在购买西瓜时,有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音的        判断西瓜的成熟情况。运动会的百米赛跑,终点计时员应                        (填“听到枪声”或“看到发令枪冒烟”)时开始计时,是因为                                 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列实验与实例,能说明声音产生原因的是
A.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动
B.美妙的歌声使人心情愉快,发动机的噪声使人心烦
C.邮电局电话亭用玻璃制成,隔音效果比较好
D.两个宇航员在国际空间站外进行太空行走,即使相距很近也要通过电话进行交谈

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

我国已成功发射“神舟”载人航天飞船,宇航员在飞船中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,请简述原因:

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(3分)如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会振动起来,这一现象可以说明                           ;若在月球表面上进行此实验,则___        __(选填还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为:__________   ______                      ____.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

上自习课时,调皮的小亮在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在    ;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过     传播;正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小亮在唱歌,小娟判断的依据是:不同同学声音的     不同.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.(6分)
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明什么问题?

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