精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
15.在使用弹簧测力计前,要沿弹簧的轴线方向轻轻地来回拉动挂钩几次,其目的是:
(1)弹簧与外壳之间是否存在摩擦.
(2)挂钩与外壳之间是否存在摩擦.

分析 制作弹簧测力计时,为了方便标出刻度,固定拉环等,大都在弹簧的外面装上了外壳,这样使得弹簧测力计使用时,弹簧与外壳间有卡壳的可能.

解答 解:因为弹簧测力计的弹簧被包裹在外壳里面,因此,使用时先轻轻来回拉动几次,主要是看弹簧与外壳之间、挂钩与外壳之间是否存在摩擦,可避免弹簧与外壳之间发生卡壳,从而影响测量的正常进行.
故答案为:弹簧与外壳之间是否存在摩擦;挂钩与外壳之间是否存在摩擦.

点评 要想真正理解为什么弹簧测力计在使用前必须拉动几下,就应该了解它的结构特点,因为是它的结构决定了这样做的必要性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于密度的知识,在我们的社会生活、生产中有着重要的应用作用.以下关于密度的说法中错误的是(  )
A.铜的密度是8.9×103kg/m3,其物理意义表示:lm3的实心铜的质量为8.9×103kg
B.密度是物质本身的一种特性,物质的密度和它的质量和体积无关
C.航空器材常采用高强度、高密度的合金、玻璃钢等材料
D.利用密度测量可以初步鉴别物质,常常需要多种方法并用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,物体A静止在水平桌面上,物体B通过定滑轮与物体A相连,整个系统处于静止状态,请画出物体B的受力示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图请作出力臂l对应的力的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.随着交通的现代化发展,动车以动力集中、提速快、效率高等特点成为现代铁路中短途高速列车.以动车车次D3018为例,此趟车09:50从上海始发,途经南京等地,16:11到达终点站武昌,部分具体行程见下方的列车时刻表.南京与武昌开通动车后,大大缩短了两地往来的行程时间,该动车在南京到武昌间行驶的平均速度为多少km/h?合多少m/s?
车站到达时间发车时间路程/km
上海始发站09:500
南京12:0212:11301
合肥13:1913:21457
武昌16:11终点站841

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.哈尔滨群力进行大规模拆迁工程,拆迁后用户的烧煤小锅炉撤掉,并入热网集中供热,这种做法不可以(  )
A.提高燃料的利用率B.减少大气污染利于环境保护
C.节约能源D.使燃料完全燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.实验桌上有两只大烧杯,其中一杯盛有纯净水,另一杯盛有盐水.老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度,希望她用压强计将它们区别开.如图所示,小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h和h.她发现h小于h,于是认为乙杯子中盛的是盐水.小敏的判断结果是否正确?请分析说明.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图为王刚同学星期天乘坐出租车的发票.
(1)王刚同学乘该出租车行驶的时间为8min,走的路程是6km(公里).
(2)请计算王刚同学所乘出租车的平均速度是多少km/h?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中.

(1)请你按图1电路图用笔画线代替导线完成图乙实物图的连接.
(2)某同学按如图所示的电路图连接实物后,做了如下步骤:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化.
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
①“步骤1”的设计目的是为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系;
②当某同学在按“步骤2”实验时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是大于(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片应该向右移动(选填“左”、“右”),此时,手和眼睛的分工是:手移动滑动变阻器的滑片,眼观察电压表,直至其示数为1V.
(3)如果在闭合开关S后,该同学发现电压表的示数等于电源电压值,造成此现象的可能原因是:滑动变阻器短路(或电阻R断路等).

查看答案和解析>>

同步练习册答案