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16.甲车、乙车的s-t运动图线如图所示,则下列说法中正确的为(  )
A.乙车的运动速度比甲车的运动速度大
B.两个物体运动的速度和路程成正比
C.两个做匀速直线运动的物体的速度不随时间或路程变化
D.两物体运动速度之比为5:4

分析 (1)匀速直线运动s-t图象是一条倾斜的直线,其速度不随时间和路程的变化而变化;
(2)根据图象可知时间相同时的路程关系,根据v=$\frac{s}{t}$求出两者的速度之比,然后判断两者速度之间的关系.

解答 解:(1)由图象可知,甲乙两车的s-t图象是正比例函数图象,
则它们均做匀速之间运动,物体的速度不随时间或路程变化,故B错误,C正确;
(2)由图象可知,当t=8s时,s=8m,s=4m,
由v=$\frac{s}{t}$可得,两者的速度之比为:
$\frac{{v}_{甲}}{{v}_{乙}}$=$\frac{\frac{{s}_{甲}}{t}}{\frac{{s}_{乙}}{t}}$=$\frac{{s}_{甲}}{{s}_{乙}}$=$\frac{8m}{4m}$=$\frac{2}{1}$,
则甲车的运动速度比乙车的运动速度大,故AD错误.
故选C.

点评 本题考查了学生对s-t图象的理解与掌握,从图象中获取有用的信息是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于物体的导电性能,下列说法中正确的是(  )
A.导体和绝缘体都容易导电B.大地、人体、油都是导体
C.橡胶、塑料、碳都是导体D.导体和绝缘体之间没有绝对的界限

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.把一个标有“10V 5Ω”小灯泡接在电压为12V的电源上(如图所示),要便小灯泡恰能正常工作,通过计算回答:
(1)串联在电路中的定值电阻的阻值多大?
(2)该电路工作10s,电流通过定值电阻做功是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点.氢气的热值为14.3×107J/kg,若一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值等于(大于/等于/小于)14.3×107J/kg.有一杯水,若倒去一半之后,它的比热容不变.(变大/不变/变小)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.由生活经验知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力越大,小明同学根据这个经验提出了一个问题:空气阻力与速度有什么关系?
针对这个问题,他提出了如下猜想:
(1)也许空气阻力大小与速度大小成正比;
(2)也许空气阻力大小与速度平方成正比.
究竟哪一个猜想正确呢?他设计后进行实验,并获得如下数据:
同一个物体
速度1.0m/s2.0m/s3.0m/s4.0m/s
空气阻力5.0N20N45N80N
小明对上述数据进行了归纳分析,得出初步结论,并验证了自己其中一种猜想是正确的.根据你刚才的阅读,请回答:
(1)小明得出的结论是空气阻力的大小和速度的平方成正比.
(2)回忆一下骑自行车减小阻力的场景,提出空气阻力还可能与什么有关?(一个因素即可)迎风面积或物体形状等等.
(3)在课外实践活动中,另一组同学用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.拍下的照片如图所示,由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是先变大后不变(选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).
同学们通过百度得到如下内容:
若静止从空中释放一个物体,那么在释放瞬间,它只受重力作用,由于受力不平衡,它将加速向下运动;随着下落速度的不断增大,落体所受的空气阻力也会随之变大,但只要空气阻力仍小于重力,物体仍会继续加速下落;当空气阻力增大到与物体重力相等时,落体的速度达到最大,并做匀速运动,此刻的最大速度就叫做落体的收尾速度.
下雨时,到达地面附近的雨滴的运动可近似看成匀速(选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动.大雨滴的收尾速度大于小雨滴的收尾速度(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明在实验室做完“用伏安法测量小灯泡电阻”的实验后,老师请同学自己设计一个实验,来探究“温度对灯泡灯丝电阻的影响”.
(1)老师提供了如图所示的器材,除导线若干外,实验中还需添加的器材是火柴、酒精灯.
(2)把图中的实物连接好,使其可按要求完成实验.
(3)实验步骤:
(a)断开开关将电路连接好.
(b)闭合开关S,注意观察小灯泡L的亮度.
①下一步的操作是:用火柴点燃酒精灯,给灯丝AB加热.
②看到的现象是:小灯泡L逐渐变暗.
③实验表明:灯丝AB的电阻随温度的升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.某电阻两端的电压为3V时,通过它的电流为0.3A,则该电阻的阻值为10Ω,若该电阻两端的电压为0,其阻值为10Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向右边旋一些,或将右端螺母向右边旋一些(选填“左”或“右”).
(2)调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验.你认为第二组实验更好,理由是便于读取力臂
(3)实验中某个小组记录了两组数据
  实验序号  动力F/N动力臂L/cm  阻力F/N阻力臂L/cm
    l    2    20    1    10
    2    l    8    2    4
这两组数据中,实验序号为1的一组肯定有错误.经检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值是5cm.
(4)通过此探究实验应该得出的结论是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.李丽学习了水的沸腾知识后,按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验.她将适当的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧.
①水的沸腾是剧烈的汽化现象.
②纸锅没有燃烧,是因为水沸腾时仍要维续吸热,温度不变选填(“变高,变低或不变”),并且水的沸点小于(选填“大于或小于”)纸的着火点,所以纸锅没有燃烧.

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