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    在“研究杠杆平衡”的实验中，如图所示：
    （1）把钩码挂在杠杆两边，改变钩码的位置，使杠杆在________位置平衡；
    （2）用图上的符号，写出杠杆的平衡条件是：_______________________；
    （3）根据杠杆的平衡条件，当杠杆平衡时，填写下表中的空格：
    （1）水平；
    （2）F1L1=F2L2；
    （3）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、在“研究杠杆平衡条件”的实验中
    （1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向
    左
    边旋转，使杠杆在
    水平位置
    平衡．
    （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法），你的方法是
    在杠杆右边离支点3格处挂了2个钩码
    ．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是
    为了寻找杠杆平衡的普遍规律
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?重庆模拟）在研究杠杆平衡条件的实验中，实验过程中使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，这样做的目的是
    便于测量力臂
    便于测量力臂
    ．在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时将平衡螺母向
    右
    右
    移动，直到杠杆平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?东台市模拟）在“研究杠杆平衡条件”的实验中
    （1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向
    左
    左
    边旋转（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
    （2）实验中共有6个钩码（每个钩码重量为0.5N），杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点3格的A处挂了2个钩码，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，可以在右边
    2
    2
    处挂上
    3
    3
    个钩码，或在左边B处施加一个向
    竖直向上
    竖直向上
    的
    3
    3
    N的力．使杠杆再次在水平位置平衡的目的是
    便于在杠杆上读出力臂
    便于在杠杆上读出力臂
    ．
    （3）某同学根据表中实验数据就得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
    次数 动力
    （N）    		 动力臂
    （cm）    		 阻力
    （N）    		 阻力臂
    （cm）
    1 2.0 5 0.5 20
    你认为妥当吗？如果不妥，如何改进？
    不妥，要进行多次实验，使实验结论更具有普遍性
    不妥，要进行多次实验，使实验结论更具有普遍性
    ．
    （4）某同学利用（乙）图做实验，调整左边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆平衡，读出弹簧测力计的示数F1和钩码重F2，以及由支点到这两个力的作用点的距离OA、OB．它将所得的数据直接代入杠杆平衡条件数学式中，发现F1×OA和F2×OB两者并不相等，这是为什么？
    F1的力臂测量错误
    F1的力臂测量错误
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“研究杠杆平衡条件”的实验中
    （1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向
    左
    左
    （填“左”或“右”）边旋转，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响
    ．
    （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点3格的A处挂了2个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码．你的方法是
    在杠杆右边的2格处挂了3个钩码
    在杠杆右边的2格处挂了3个钩码
    ．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是
    进行多次实验，使实验结论更具有普遍性
    进行多次实验，使实验结论更具有普遍性
    ．
    （4）．有一组同学经过实验，获得了下述数据：
    动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    4 5 5 4
    于是，他们认为杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们．你认为他们的实验过程存在什么问题？
    ①他们只从一次实验研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论必须在多次试验的基础上得出．
    ②单位不同的两个物理量不能相加．
    ①他们只从一次实验研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论必须在多次试验的基础上得出．
    ②单位不同的两个物理量不能相加．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究杠杆平衡条件”的实验中某同学所列实验步骤是：
    A．求出每次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值，根据计算结果得出杠杆的平衡条件
    B．改变力和力臂的数值，再做几次，将数据填在表格内
    C．记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值
    D．把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡
    （1）该同学漏掉的重要一步是
    调节杠杆在水平位置平衡
    调节杠杆在水平位置平衡
    ．
    （2）若该步骤的序号为“E”，则正确合理的步骤顺序依次是
    EDCBA
    EDCBA
    （填序号）．
    （3）在研究过程中，每次杠杆平衡都要求在水平位置，为什么？
    为了便于测量力臂
    为了便于测量力臂
    ．

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