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    4．我国的动车技术已经进入国际市场，高速列车在行驶时依靠高压电力作为动力，通过受电弓与接触线连接如图所示，则（　　）
    A．动车高速行驶时，相对于车顶上方的高压线路是静止的
    B．动车高速行驶时，受电弓与动车保持相对静止
    C．动车做成子弹头形状目的是增大与空气上方的接触面积
    D．动车的时速最快可以达到300m/s

    分析 （1）在研究任何物体的运动时都要先选定一个参照物，物体的运动都是相对于参照物的，参照物不同则物体的运动情况不同；
    （2）物体运动时，与空气的接触面积越大，受到的阻力越大；
    （3）动车的时速最快可以达到300km/h以上．

    解答 解：A、动车高速行驶时，相对于车顶上方的高压线路，其位置不断发生着变化，以车顶上方的高压线路为参照物，动车是运动的．故A错误；
    B、动车高速行驶时，受电弓与动车没有位置的变化，以其中一个为参照物，另一个是静止的．故B正确；
    C、动车做成子弹头形状目的是减小与空气的接触面积，从而减小阻力．故C错误；
    D、动车的时速最快可以达到300km/h以上，远远低于300m/s，故D错误．
    故选B．

    点评 此题考查了与动车相关的几个物理知识，平时的学习中要善于理论联系实际，活学活用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．并联的特点有：各支路两端的电压相等，并且等于总电压；干路中的总电流等于各支路电流之和．试根据上述特点推导：并联电路中的总电阻小于任何一个支路的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于如图所示的情境，下列说法中正确的是（　　）
    A．
    将开水烫热的杯子，立即扣在吹起的气球上，杯子会吸在气球上．说明分子间存在引力
    B．
    乙图中压强计上的橡皮膜受到水的压强比甲图中的大．说明水内部的压强随深度的增加而减小
    C．
    甲推乙，乙同时也推甲．说明物体间力的作用是相互的
    D．
    沿纸条上方吹气纸条会向上升起．说明了大气压强的存在

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，请回答：
    （1）实验中将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，你认为如图还应进行的调整是将光屏向下调整，使光屏中心与凸透镜光心、烛焰中心在同一高度上．

    （2）正确调整后，如图中元件所示刻度位置，光屏上恰好呈现清晰的像，则所呈应是蜡烛的倒立、缩小、实像（填成像性质），这次成像的应用是照相机．
    （3）如果只改变凸透镜的位置，让光屏上再次呈现清晰的像，则凸透镜应置于光具座上25cm刻度线的位置，这次成像的应用有幻灯机（或投影仪）．（答出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．喜爱户外旅游的小华暑假和爸爸自驾去西藏旅行．出门前在网上搜索了旅游攻略，随后他又想，到了西藏高原后，车胎的气要放掉些，原因是高原气压低，防止爆胎．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明在家使用的是天然气烧开水，小明想：怎样计算天然气的热值呢？他通过实践收集如下数据：水壶里放入2000cm3、20℃的水，大火加热直至沸腾，天然气灶具的效率是40%，消耗天然气0.021m3，（气压为1个标准大气压；c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
    （1）烧开这壶水，水需要吸收多少热量？
    （2）天然气的热值是多少J/m3？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大，连线不能交叉．
    （2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图线，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率为0.5W．还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变”．）
    （4）小宇同学想换用其他规格的小灯泡再做该实验，但他却操作有误，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，那么拔出后电压表变大，电流表变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明进行科学实验．
    （1）如图1筷子提米．小明在杯子里加了少许水，可使米粒发胀发涩，从而增大筷子、米粒、杯子之间的摩擦力，实现筷子提米．
    （2）测量大米密度．
    ①小明想用托盘天平称取5g大米，称量过程中发现天平指针偏向右边（如图2甲所示）．接下来小明应如何操作？向左盘中添加大米直至天平平衡．
    ②由于米粒间存在较大间隙，按图2乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大．

    ③由于大米吸水膨胀，小明想用排空气法来测量大米的体积．他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
    小明查阅资料得知，温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了如下实验：
    注射器内空气压强注射器内空气
    和大米的总体积    		注射器内空气体积
    压缩前p23mLV
    压缩后2p13mL
    称取5g大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器（气压计）测出此时注射器内空气压强为p，设此时注射器内空气体积为V；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变）．整理相关数据记录如表：
    ④当空气压强增大为2p时，请将注射器内空气体积填入上面表格空白处．
    ⑤由实验测得大米的密度为1.67g/cm3．（计算结果精确到0.01）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．一根铜导线的电阻为R，将它均匀拉长后，它的电阻（　　）
    A．变大B．变小C．不变D．无法判断

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