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12.如图所示,当开关S闭合后,L1、L2均能发光,电流表与电压表均有示数.过一会儿,两灯都不发光,电流表与电压表的示数均为零,电路中可能发生的故障是(  )
A.L1灯丝断了B.L1被短路了C.L2灯丝断了D.L2被短路了

分析 当开关闭合后,L1、L2均能发光,电流表、电压表均有示数,说明电路为通路,并且各元件完好;过一会儿,两灯都不发光,电流表的示数为零,说明电路故障为断路,然后根据电压表的示数判断断路的具体位置.

解答 解:A 如果灯泡L1灯丝断了,整个电路断路,电流表、电压表示数都为零.符合题意;
B、如果灯泡L1短路,电路为L2的基本电路,则电路中的电流增大,电压表测量电源电压,即电流表和电压表示数都增大.不符合题意;
C 如果灯泡L2灯丝断了,电流表示数为零;电压表测量电源电压,示数增大.不符合题意;
D 如果灯泡L2短路,电路为L1的基本电路,则电路中的电流增大;电压表被短路,因此示数为零.不符合题意.
故选A.

点评 本题考查了学生利用电流表、电压表判断电路故障的分析能力,电路故障分短路和开路两种情况,平时做实验时试一试,多总结、提高分析能力.

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2.下列生活现象中,解释正确的有(  )
A.将墨水滴入盛有水的烧杯中,整杯水变蓝--分子热运动,扩散现象
B.晴天时树下光斑--小孔成像原理,成太阳的倒像
C.登月宇航员无法直接面对面说话--真空传声效果太差
D.坐轿车时系好安全带--防止惯性力给人体造成伤害

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.为了探究容器中漂浮在液面上的冰块完全熔化前后液面变化与液体密度的关系,同学们组成兴趣小组进行实验.他们选用了不同质量的冰块,分别装入盛有水的量筒中,水的体积均为300cm3,如图所示,实验数据记录在表一中,然后,他们换用体积均为300cm3不同液体重复实验,并将数据记录在表二、表三中
表一
实验序号冰的质量(克)放入冰块水的体积(厘米3冰熔化后总体积
(厘米3
160360360
290390390
3150450450
表二 液体(ρ液体=1.2×103kg/m3
实验序号冰的质量(克)放入冰块液体的体积(厘米3冰熔化后总体积
(厘米3
460350360
590375390
6120400420
表三 液体(ρ液体=1.5×103kg/m3
实验序号冰的质量(克)放入冰块液体的体积
(厘米3
冰熔化后总体积
(厘米3
760340360
890360390
9120380420
(1)分析比较实验序号1或2或3数据的关系及相关条件,可得出的初步结论是:漂浮在水中的冰块,冰块完全熔化后体积不变,冰块完全熔化前后容器中液面没有变化
(2)分析比较实验序号4或5或6,的数据的关系及相关条件,可得出的初步结论是:漂浮在密度为1.2×103kg/m3的液体中的冰块,冰块完全熔化后体积增大,容器中液面上升.
(3)分析比较表二和表三中的4和7(或5、8或6、9)数据的关系及相关条件,可得出的初步结论是:质量相同的冰块,漂浮在不同液体中,液体密度越大,冰块完全熔化前后容器中液面变化越大.
(4)同学们在得到了上述结论后,猜想:漂浮在液面上的冰完全熔化前后,容器中液面的变化情况还有一种可能,为了验证猜想,所选择液体密度范围是ρ<ρ<ρ. 
(5)进一步综合分析比较表二、表三中的实验数据及相关条件,可得出放入冰块前后液面上升的体积V1、冰完全熔化的前后液面上升的体积V2与液体密度ρ液体、水的密度ρ之间的关系是:$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}}$=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}-{ρ}_{水}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.物质从液态变为气态的过程叫做汽化,它包括沸腾和蒸发两种形式.

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7. 如图所示,平行光经过凸透镜后,在光屏上出现一个最小最亮的光斑.
(1)该凸透镜的焦距是10cm.
(2)小明用该凸透镜做成像实验,把蜡烛放到距凸透镜15cm的位置,移动光屏,得到一个倒立、放大的实像.
(3)摘掉眼镜的小明观察像时,离光屏很近才看清烛焰的像,则他的眼镜是凹透镜.
(4)如果用凸透镜做照相机的镜头,物体离透镜需要在20cm以外.

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17.李明同学家买了一个自动电热水壶,其铭牌如表,李明为了给妈妈说明电热水壶的使用方法,做了如下操作:他在壶中加入800g的水,然后把水壶放在加热座上,接入220V的家庭电路中,闭合开关,水被烧开后(在一个标准大气压下)水壶自动断电.已知水的初温为20℃,c=4.2×103J/(kg•℃).求:
自动电热水壶
型号ZDH100B
电源220V  50Hz
额定功率800W
容量1.OL
(1)这壶水吸收的热量为多少?
(2)假如电路中的电压降到200V,电热水壶的电阻不变,这时电热水壶的实际功率多大?(结果保留整数)

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