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小华同学家的电饭煲正常工作时的电流约为3A,则它正常工作15min所消耗的电能是:

A. 2200J B. 4500J C. 5.94×105J D. 5.94×106J

C 【解析】试题分析:电饭煲消耗的电能:W=UIt=220V×3A×15×60s=5.94×105J,故选C。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:人教版2018届九年级物理 第18章电功率重测题 题型:单选题

下列物体中,不可能应用超导材料的是( )

A. 输电导线 B. 发电机线圈 C. 电炉丝 D. 磁悬浮列车

C 【解析】超导材料的电阻为零,使用时电流通过导线不会发热,而电炉应用的是电流的热效应,所以,超导材料不能做电炉丝. 故选C.

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科目:初中物理 来源:苏科版物理九下第十八章《能源与可持续发展》拓展提优卷试卷 题型:填空题

威海属于风力资源丰富的地区,有许多由风力发电机组成的“风车田”。发电机发电的过程是将其他形式的能_______(填“转移”或“转化”)成电能的过程。风能安全清洁,作为________ (填“可再生”或“不可再生”)能源是未来的理想能源之一。

转化 可再生 【解析】发电机发电的过程是其它形式的能转化成电能的过程;风能安全清洁,能源可从自然界不断获得,且可重复利用,所以是可再生能源,是未来的理想能源之一。

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年九年级物理下册 第十八章电功率单元测试卷 题型:填空题

电阻R1上标有“1.5A 6Ω”字样,其中“1.5A”是允许通过R1的最大________,R2上标有“1A 10Ω”字样,将R1和R2并联在电路中,电路两端最多允许加________V电压,此时电路消耗的总功率是________W。

电流 9 21.6 【解析】电阻R1上标有“1.5A6Ω”字样,其中“1.5A”是允许通过R1的最大电流;由I=可得,两电阻允许加的最大电压分别为:U1=I1R1=1.5A×6Ω=9V,U2=I2R2=1A×10Ω=10V,因R1和R2并联在电路中,各支路两端的电压相等,所以,电路两端允许加的最大电压应不能超过两电阻中允许加的最大电压中的最小值,即电路两端最多允许加U=U1=9V的电压,当电...

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年九年级物理下册 第十八章电功率单元测试卷 题型:单选题

已知一台直流电动机两端的电压为6V,通过电动机的电流为2A,线圈的电阻为0.5欧,则在1min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为(  )

A. 720J 120J B. 720J 720J C. 720J 600J D. 600J 120J

A 【解析】试题分析:电动机产生的热量: Q=I2Rt=(2A)2×0.5Ω×60s=120J,电动机消耗的电能为W=UIt=6V×2A×60s=720J,故A正确,BCD错误。

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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理下册 第7章力单元测试卷 题型:计算题

一盒小铁丸的重量为25N,假如一粒铁丸的质量是0.025kg ,那么一盒小铁丸有多少粒_____?( g=10N/kg )

100 【解析】根据G=mg可得,一盒小铁丸的总质量:m= =2.5kg,一粒小铁丸的质量m′=0.025kg,则一盒小铁丸的粒数:n==100粒。

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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理下册 第7章力单元测试卷 题型:作图题

水平冰面上有一重为300N 的雪橇,受到的拉力为 35N ,方向与水平面成 30°角。请在图中画出雪橇受到的拉力的示意图_____。

见解析 【解析】拉力的作用点就画在绳子和雪橇的连接处;拉力的方向是沿绳子向上的;拉力用F表示,并标出力的大小,如图所示: :

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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理下册 第7章力单元测试卷 题型:单选题

人的一根头发能承受的力与年龄有关,其范围一般在 0.8N-2N 。为了测量小华的一根头 发能承受多大的力,应选用的弹簧测力计最恰当的是( )

A. 量程为 1N,分度值为 0.05N

B. 量程为 5N,分度值为 0.05N

C. 量 程为 10N,分度值为 0.5N

D. 以上三种都可以

B 【解析】A. 量程太小,不能使用。不合题意;B. 量程大于2N,且分度值相对较小。符合题意;C. 量程太大,分度值太大。不合题意;D. A. C就不可以,所以该选项不合题意。故选B.

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年八年级物理上册人教版第四章《光现象》单元综合测试卷 题型:单选题

如图所示为同学们科技制作所做潜望镜的结构示意图,通过这样的潜望镜看到物体AB的像是( )

A. 倒立等大虚像 B. 正立等大的虚像

C. 倒立放大的实像 D. 正立缩小的实像

B 【解析】根据平面镜的成像特点,物体不管距离平面镜多远,所成虚像都是等大正立的。故选A.

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