【题目】小明上完体育课后,从学校小卖部买了一瓶饮料。他用手握住竖直的饮料瓶不动,如图所示,瓶受到的摩擦力方向是_______的。小明拧瓶益时,发现瓶盖侧面刻有-条条竖纹,用物理知识分析瓶盖上刻纹的作用主要是_______。
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【题目】天然水流蕴藏着巨大的能量,是人类可以利用的重要能源之一。兴建水电站可以把天然水流蕴藏着的巨大能量转换成电能,是水能利用的主要形式。有一处水利工程,在河流上修建了115m高的拦河大坝,如图所示。年平均水流总量为3×1010m3.该水利工程的主要任务包括防洪、发电和航运,在发电方面,年平均发电总量为6×109kWh.现安装水轮发电机20台,每台水轮发电机装机容量(即发电功率)为9.26×104kW.(水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)年平均水流总量所受的重力;
(2)若上、下游水位差为100m,年平均水流总量做的总功及转化为电能的效率;
(3)若每台发电机平均年发电时间为180天,则平均每天约有多少台发电机在工作。
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【题目】某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
(1)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋_____制成的测力计量程大,用橡皮筋______制成的测力计测量的精确程度高(均选填“A”或“B”)。
(2)将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤,能测量力的最大值为_______N。
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【题目】小榕利用如图所示的装置探究“弹簧片弯曲时末端的形变量x与所受拉力F大小的关系”。在一定范围内,用弹簧测力计对同一弹簧片施加竖直向上大小不同的拉力F,实验数据如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
形变量x/cm | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.1 | 2.4 |
拉力F/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
(1)实验次数4中弹簧测力计的示数如图甲所示,为______N;
(2)请根据表中的数据,在图乙的坐标系中描点,并画出弹簧片弯曲时末端的形变量x与所受拉力F关系的图象。
(________)
(3)分析可知,当拉力为2.5N时,弹簧片弯曲时末端的形变量x是______cm。
(4)请你猜想弹簧片弯曲时末端的形变量x可能还与____________有关。(至少写出一个猜想)
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【题目】如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”,车的“腹部”有吸盘.当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,遥控车一直牢牢吸在竖直的墙面上不掉下来,则( )
A.遥控车受到大气对它的压力减小
B.遥控车受到空气对它向上的托力增加
C.遥控车受到墙面对它向上的摩擦力不变
D.遥控车的质量减小,重力可以忽略不计
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【题目】小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温接近时,每隔分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。下列说法正确的是
A. 分析图乙可知小华将水加热至沸腾的时间明显较长,可能是因为小华加热的水质量大
B. 实验时发现水沸腾时温度不足,这是因为加热时间过短
C. 由图乙可知水沸腾时的温度不变,不需要吸热
D. 实验中小明发现撤掉酒精灯后杯内水还在沸腾,说明杯内的水一定在吸热
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【题目】如图所示,用照相机所拍摄的气泡从充满油的玻璃管底端向上运动的一张频闪照片,气泡从点A开始运动,频闪点B、C、D是每隔2秒拍摄的气泡位置,分析照片可知:
(1)气泡在AD段做______(选填“匀速”或“变速”)直线运动;其理由是______。
(2)气泡在BD段运动的平均速度为______。
(3)该气泡在______两点间的平均速度最大。
(4)如图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该气泡运动情况的是______。(选填图中的选项字母)
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【题目】根据如图实验回答下列问题:
(1)如图甲,将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察到乒乓球被弹开,此现象说明_______,乒乓球在实验中起的作用是_____________;用不同力度敲击音叉同一部位,这套装置还可以探究:_____。
(2)如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置图,用玻璃板代替平面镜目的便于确定_____的位置:蜡烛远离玻璃板的过程中,蜡烛的像将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。把光屏放在玻璃后蜡烛成像的位置,像_____(选填“会”或“不会”)呈在光屏上。
(3)如图丙,在测量小车运动的平均速度,图中AB段的距离SAB=_____cm,测得时问tAB=1.6s。则AB段的平均速度VAB=_____cm/s,VBC_____VAB(选填“>”“<”或“=”)。
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【题目】如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动员所受重力是一对平衡力的是( )
A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力
C.平衡木受到的重力 D.运动员对地球的吸引力
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