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    如图所示，是内燃机工作循环中的一个冲程，它是 ( )

    A. 做功冲程，机械能转化成内能

    B. 做功冲程，内能转化成机械能

    C. 压缩冲程，化学能转化成内能

    D. 压缩冲程，机械能转化成内能

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．阅读下面的材料，回答有关问题．
    热管
    “热管”是一种导热本领非常大的装置．它比铜的导热本领大上千倍．“热管”的结构并不复杂，它是一根两端封闭的金属管，管内壁衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体（见图）．
        当管的一端受热时，热量会很快传到另一端，这是什么道理呢？
        原来，“热管”的一端受热时，这一端吸收芯中的液体因吸热而汽化，蒸汽沿着管子由受热一端跑到另一端．另一端由于未受热，温度低，蒸汽就在这一端放热而液化．冷凝的液体被吸收芯吸附，通过毛细作用又回到了受热的一端．如此往复循环，热管里的液体不断地通过汽化和液化，把热量从一端传递到另一端．液体汽化和气体液化时要分别吸收和放出大量的热，热管正是利用了这一性质，达到高效传递热量的目的．“热管”在一些高新技术领域发挥着重要作用．
    请回答：
    （1）“热管”把热量从一端传递到另一端所发生的物态变化是汽化、液化．
    （2）“热管”被加热的那一端的温度为什么不会很快升上去？吸收芯中的液体在汽化时要吸热
    （3）下列物体都能导热，其中导热本领最好的是D．
    A．铁管  B．铝管  C．铜管  D．热管
    （4）用“热管”可以很快地把一个物体内部产生的热量散发出来，你能想出它的一个应用实例吗？如果将“热管”安装在航天器上，这样“热管”可以很快地把一个航天器内部产生的热量散发出来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，R=12Ω，小灯泡L的电阻为6Ω，接通开关S后，电流表的示数为3A．求：
    （1）电路的总电阻是多少？
    （2）加在灯泡L两端的电压是多少？
    （3）R的电功率为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．现有以下三种光学元件：①三棱镜②平面镜③凸透镜．根据图中入射光束（入射光束为单色光）和出射光束的情况判断，方框内可选用的光学元件有（　　）
    A．只有②B．只有①②C．只有②③D．①②③

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    科目：初中物理 来源：2017届福建省九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    对于欧姆定律导出公式，下列说法中正确的是（ ）

    A. 导体电阻与电压成正比

    B. 导体电阻与电流成反比

    C. 当电压为零时，电阻也为零

    D. 电阻是导体本身的性质，当电压发生变化时，电阻不变

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    科目：初中物理 来源：2017届福建省九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物态变化过程中，属于放热过程的是（ ）

    A. 用电吹风吹干头发

    B. 从冰箱里拿出的啤酒瓶会“出汗"

    C. 锅里的水烧开了

    D. 加碘食盐开袋后一段时间，碘含量减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”．
    （1）在实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡．
    （2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂4个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡．
    （3）实验中在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在A点，且拉力的方向是竖直向上．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）“220V，15W”的白炽灯，其灯丝长为5厘米，断了后再搭接上，其长度缩短了1cm，若不考虑搭接处灯丝粗细的变化及温度对电阻的影响，则将它接在220V的电路上使用时，消耗的功率是原来的________倍。

    （2）如图所示，某同学在木板上安装如图所示的三只灯泡， 巳知灯泡L１和L３的电阻分别为Ｒ１＝10Ω，Ｒ３＝25Ω。连好电路后要测电源电压时，发现连电压表的导线长度不够，于是他用电压表接在Ａ、Ｃ两点时发现读数为15V，接在Ｂ、Ｄ两点时读数为30 V。则电源电压是_____V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，杠杆如图甲所示往左侧倾斜，此时杠杆处于平衡 （选填“平衡”或“不平衡”）状态．
    （2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于读取力臂长短，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往右 （选填“左”或“右”）调．
    （3）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1，B点处挂上l个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1 L1=F2 L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1 L1=F2 L2．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是根据一次实验数据得出的结论不具有普遍性，实验结论不可靠．
    （4）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图甲所示，则弹簧测力计的拉力是3.3 N．

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