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    12．如图为直流电动机的基本构造示意图，以下相关的分析中正确的是（　　）
    A．电动机是利用电磁感应的原理工作的
    B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能
    C．使线圈连续不停地转动下去是靠换向器来实现的
    D．仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向

    分析 电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，且所受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关；工作时，消耗电能产生机械能，所以是将电能转化为机械能的过程；且使得线圈持续转动的原因是换向器．

    解答 解：A、电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，故A错误；
    B、电动机工作过程中，消耗的电能大部分转化为机械能，有一部分电能转化成了热能，故B错误；
    C、使线圈连续不停地转动下去是靠换向器来实现的，故C正确；
    D、电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，且所受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，故仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向，故D正确；
    故选CD．

    点评 知道并理解电动机的原理、受力方向的改变、能量转化等知识点，是一道综合题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．当汽车突然启动的时候，坐在车里的乘客将向后（填“向前”或“向后”） 倾倒；汽车运动中，当乘客后倾时，表明汽车在做加速运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示的电路中，开关S闭合后，电压表V1、V2的读数分别为6V、4V，则下列说法中正确的是（　　）
    A．L1两端的电压为6VB．L2两端的电压为2V
    C．电源电压为6VD．L1两端的电压为4V

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．小琳同学按照如图甲所示的电路图进行实验，探究并联电路的电流规律，读出了电流表A1和A3的示数，但小玲忘了图乙、图丙哪个是电流表A2的示数是多少？并将分析过程写出来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如图所示的探究方案．甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中，乙图是在小木凳上增加一个重物，丙图是将小木凳翻转过来，倒置于沙盘中，并在凳上仍然放置一个等重的重物．
    （1）根据甲、乙图的分析，可以得到的结论是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （2）根据乙、丙图的分析，可以得出的结论是压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显．
    （3）在上面的实验中所采用的研究方法在物理学中叫做控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）
    A．物体内能增加，一定是通过外界对物体做功
    B．正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变
    C．温度为0℃的物体没有内能
    D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．已知冰的密度为0.9×103kg/m3，一块体积是8m3的冰全部熔化成水后，水的质量是7200 kg，水的体积是7.2 m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图1所示的甲、乙、并三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面．
    （1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的条件是：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿直线匀速滑动．
    （2）利用如图所示的装置甲和丙，是为了验证下列猜想中的（　　）
    A．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关   B．滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
    C．滑动摩擦力的大小与接触面积的粗糙程度有关
    （3）实验现象说明，在拔河比赛中要选体重大的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图丁中的A（选填“A”“B”或“C”）种鞋．
    （4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定．可能的原因是（　　）
    A．木板的长度太长   B．木板的粗糙程度不均匀
    C．弹簧测力计的分度值太大   D．木板与木板的接触面积太大
    （5）某同学调整实验思路，在同一接触面重新设计了如图2所示的实验．
    比较：图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小相等（选填“相等”、“不相等”或“不确定”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，进行了如图甲、乙所示的实验过程（两个透明的容器中密闭了等量的空气）．

    （1）图甲表明：在相同电流相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
    （2）图乙表明：在相同电阻相同的情况下，导体的电流越大，产生的热量越多．
    （3）该实验中用到的研究物理问题的方法是控制变量法和转换法．
    （4）本实验装置优点是易于比较吸热的多少（写出一条即可）．

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