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如图所示,小波在做“探究凸透镜成像”的实验中
(l)实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在
同一高度
同一高度

(2)他将凸透镜正对平行光,当光屏移动到图所示位置时,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距f=
10
10
cm.
(3)当蜡烛从远处向凸透镜靠近时,要在光屏上得到清晰的像,光屏应向
远离
远离
(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
分析:(1)在实验中,为使像能成在光屏的中心,应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.
(2)要解决此题,首先要掌握焦点和焦距的概念:平行于主光轴的光线会聚于一点,此点为凸透镜的焦点.由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距,粗略测量薄透镜的焦距时,可以测出从焦点到凸透镜的距离即可.(3)凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.
解答:解:(1)烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度,是为了使像成在光屏的中央.
(2)凸透镜正对平行光,屏上呈现出最小最亮的光斑,此光斑便为焦点,焦点到凸透镜光心的距离为焦距.
所以此凸透镜的焦距为:f=60cm-50cm=10cm. 
(3)当蜡烛从远处向凸透镜靠近时,这是增大了物距,为了得到更大的、清晰的像,物距要减小,像距要变大,所以光屏要远离凸透镜.
故答案为:(1)同一高度;(2)10;(3)远离.
点评:此题是探究凸透镜成像的实验,考查了学生对实验操作的要求.一定要注意实验前的调整工作.考查了粗略测量凸透镜焦距的方法,关键是掌握焦点和焦距的概念.
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、小波在做“探究凸透镜成像”的实验中
(l)实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度,这样做的目的是使像成在
光屏中心

(2)他将凸透镜正对平行光,当光屏移动到如图所示位置时,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距f=
10
cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小波在做“探究凸透镜成像”的实验中:
(1)实验前要调节烛焰、凸透镜、光屏的高度,使三者中心大致在同一高度上,这样做的目的是
使烛焰的像成在光屏的中心
使烛焰的像成在光屏的中心

(2)他将凸透镜正对手电筒光,在透镜的另一侧移动光屏,在如图所示位置,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距f=
20
20
cm.
(3)实验中,若在光屏上得到清晰缩小的实像,则蜡烛可能置于透镜左边A、B、C、D四点中的
A
A
点处.若要在光屏上得到烛焰清晰放大的像,正确的做法是
把蜡烛放在0刻度线和20cm刻度线之间
把蜡烛放在0刻度线和20cm刻度线之间

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)利用身边常见的物品做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法,也是一种创新.请你用如图所示的塑料吸管和激光笔设计一个实验方案,探究光在空气中是沿直线传播的:
从塑料管一端射入激光,激光能从另一端射出,证明光是沿直线传播的;将吸管折成弯曲形状,用激光从吸管一端口照射,另一端无光射出,则说明光在空气中不可能沿曲线传播
从塑料管一端射入激光,激光能从另一端射出,证明光是沿直线传播的;将吸管折成弯曲形状,用激光从吸管一端口照射,另一端无光射出,则说明光在空气中不可能沿曲线传播
; 
(2)比较是一种重要的科学方法,请你将声音和光进行比较,写出它们的一种相同点和不同点.相同点:
都能在空气中传播;都能反射;都能传递能量,都是一种波等
都能在空气中传播;都能反射;都能传递能量,都是一种波等
不同点:
光可以在真空中传播,声音不能在真空中传播;声音和光的传播速度不同
光可以在真空中传播,声音不能在真空中传播;声音和光的传播速度不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

小波在做“探究凸透镜成像”的实验中:
(l)实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度,这样做的目的是使像成在
 

(2)他将凸透镜正对平行光,当光屏移动到如图所示位置时,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距f=
 

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(3)小明将该凸透镜放在光具座上进行实验,蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如右图所示,其中明显还需要调整的是
 
的高度.
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(4)若物距为25cm,移动光屏,可以在光屏上得到一个
 
 
的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是
 

(5)此时,小明用一张白纸将凸透镜上半部分挡住,成像性质将
 
(填“变化”或“不变化”);像的亮度
 
(填“变亮”、“变暗”或“不变化”).
(6)成实像时,要使像变大,应将物与凸透镜之间的距离
 
,同时将光屏与凸透镜之间的距离
 
(两空选填“增大”、“减小”或“不变”);如果保持凸透镜位置不变,随着蜡烛烧短,则像向
 
(填“上”、“下”、左”、“右”)移.

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