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12.某同学骑自行车上学,已知自行车的车轮周长为163.28cm,从这个数据可以看出,我们在测量周长时用的是分度值为多少的刻度尺?若这位同学沿着平直公路从家到学校,车轮转了1200转.试问,这位同学从家到学校经过的路程为多少?若将这段路程化为以米为单位的数据,那么会是怎样?请写出单位换算的过程和结果.

分析 (1)一个正确的长度测量值,最后一位是估读值,其它都是准确值,倒数第二位对应的单位是所用刻度尺的分度值.
(2)先利用自行车外胎的周长求车轮行驶的距离,然后利用“路程=速度×时间”即可求出从家到学校的路程.
(3)长度不同单位间的换算,运用不同单位间的具体关系,利用数学上的运算就可解答.

解答 解:(1)对于163.28cm“2”对应的单位是mm,所以刻度尺的分度值为1mm.
(2)行驶的路程:163.28cm×1200=195936cm=195936×10-2m=1959.36m;
答:我们在测量周长时用的是分度值为1mm;这位同学从家到学校经过的路程为195936cm=195936×10-2m=1959.36m.

点评 此题考查了分度值的判断、路程的测量、单位的换算,属于基础题,学生易于解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在打击鼓和拉二胡的过程中:
(1)鼓声和二胡声分别是鼓面和琴弦振动发出的;
(2)打击鼓的力越大,听到的鼓声越响,是因为鼓面振幅增大,鼓声的响度增大;
(3)演奏前,调弦的目的是调整音调;
(4)我们能区别鼓声和二胡声,是根据它们发出声音的音色不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,人唱歌时的发声,靠的是声带的振动;我们能分辨出歌声和乐器的伴奏声是由于二者的音色不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.汽车出厂前要进行测试.某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s.求:
(1)该汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s行驶的路程;
(2)汽车在这次整个测试中的平均速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.某同学为测自己骑自行车的速度,某天从7点30分离开家开始计时,当他走到距离家6km的学校时,正好是7点50分.求该同学骑自行车的平均速度为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.甲乙两种物质吸收相等的热量后,甲升高的温度是乙的$\frac{1}{3}$,甲的质量是乙的2倍,则甲乙两种物质的比热容之比为(  )
A.3:2B.2:3C.1:6D.6:1

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.钟明最近新购一辆摩托车,一次加了10L汽油,该车以10m/s的速度行驶时,牵引力为2000N,发动机的效率为40%,求:
(1)这些汽油完全燃烧要放出多少热量?
(2)当以10m/s的速度行驶时的功率是多大?
(3)若10L汽油完全燃烧,摩托车可行驶多少千米?(ρ=0.7kg/L    q=4.6×107 J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究“冰的熔化特点”的实验中,如图甲所示是某时刻温度计的示数,图乙所示是根据实验数据绘制的温度-时间关系图象,已知冰的质量为100g.
(1)图甲所示温度计的示数是-4℃.
(2)物质在第5min具有的内能比第7min时的内能小.
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了2.1×103J的热量.[c=2.1×103J/(kg•℃),c=4.2×103J/(kg•℃)]
(4)在图乙所示中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为水和冰的比热容不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在利用光具座(如图1)进行凸透镜成像的实验探究中:

(1)如图2甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,凸透镜对光线具有会聚 作用,该凸透镜的焦距(f)是11.0cm;
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:蜡烛放在了凸透镜焦点以内(或蜡烛、凸透镜和光屏三者的中心不在同一条直线上);;
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图2乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、放大的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”);
(4)如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动;
(5)实验一段时间蜡烛燃烧变短,要使烛焰像仍然成在光屏的中心,应将光屏向上(填“上”或“下”)移动.

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