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    20．在图中，将重为8N的物体放在斜面上，对斜面的压力为6N，请用力的示意图画出物体重力G和物体对斜面的压力F．

    分析 （1）重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
    （2）压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可．

    解答 解：
    （1）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G，大小为8N；
    （2）在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F，大小为6N，如图所示：

    点评 本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素．注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．按照如图正确进行操作，可以探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，每次测力计示数如图所示，观察实验过程可知：乙图中溢水杯底受到的压强等于甲图中溢水杯底受到的压强（填“大于”、“小于”或“等于”），实验的结论是浮力大小等于物体排开液体的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．如图是用滑轮组提升物体A的示意图，在自由端拉力F作用下，使重400N物体A以0.4m/s的速度匀速竖直上升了2m．在这个过程中，滑轮组提升物体A所做的有用功为W有，滑轮组的机械效率η为80%．已知：绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计．求：
    （1）有用功为W有；
    （2）动滑轮所受的重力大小G动；
    （3）拉力F做功的功率P．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列数据最接近实际情况的是（　　）
    A．托起两个鸡蛋大约需要10N的力
    B．一位中学生的重力大约为500Kg
    C．一位中学生一顿午餐大约吃15N的米饭
    D．一位中学生站立时对地面的压强大约为1×104Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，甲、乙、丙、丁，四张完全一样的小桌放在海绵（甲和丙）和木板（乙和丁）上，其中能说明压力的作用效果与受力面积有关的是甲、丙；实验过程中，压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度表现出来的；小明又通过比较丙、丁两种情况后，小明认为压力的作用效果还与压力的大小有关，你认为此结论是错误的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．冰壶比赛中，为减小冰壶与冰面间的摩擦，运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰，如图甲．
    （1）为探究刷冰长度的影响因素，小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，发现测力计示数关系是F棉＞F木＞F绸．若用木板模拟未刷冰区域，则应选绸布模拟刷冰区域．
    （2）他们用图丙装置，将长为l的所选材料M平铺在木板上，让木板从斜面上滑下，经过M后停在木板上的固定位置P．木板运动到位置P，所需M的长度l与哪些因素有关？大家提出以下猜想：
    猜想1：与木块由静止滑下时的高度h有关；
    猜想2：与M左端到斜面底端的距离x有关．
    ①验证猜想1时，保持x不变，将木块从高度将静止滑下，改变l，使木块最终都停在位置P，数据记录如下：
    序号 1 2 3 4 5 6 
     释放的高度h/m0.10  0.140.18 0.20 0.22 0.26 
     M的长度l/m2.00  1.601.200.86 0.80 0.40 
    在图丁中描点作出l与h的关系图线；l与h的定量关系是l=3-10h．
    ②验证猜想2时，小明改变x，将木块从不同高度由静止滑下，记录数据，得出结论．
    分析实验中存在的问题是没有控制木块从斜面上同一位置滑下；
    正确操作，发现每次只将M前后移动时，木块都会经过M停在P位置．该现象可否定猜想2的依据是水平木板表面和M的总长度不变，而所选材料M的长度不变，则滑块在木板上滑动的距离也是不变的；
    若在上述正确操作中同时改变x和l，则木块最终可能停在P点左侧或右侧（选填“P点左侧“”P点右侧“或”P点左侧或右侧“）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示，“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中．
    （1）用时木块A在是水平方向做匀速运动，因为根据二力平衡的条件可知，此时弹簧测力计的示数大小等于木块所受滑动摩擦力；
    （2）比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数可知：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较乙、丙两图的弹簧测力计的示数可知；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
    （3）在图甲中，两次拉动木块做速度大小不同的匀速直线运动，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与运动速度没有关系；
    （4）小明同学想进一步探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，他在图甲的基础上将木块A沿竖直方向锯掉一半，进行如图丁的实验，测得滑动摩擦力的大小是原来的一半，由此得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小，你认为他的结论是不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是没有控制压力大小不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．阅读材料，回答问题：
    汽车安全带
    现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外．为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害．在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身上．
    （1）关于惯性，下列说法正确的是C
    A．速度越大，惯性越大 B．速度越小，惯性越小
    C．质量越大，惯性越大 D．质量越小，惯性越大
    （2）如图甲所示，紧急刹车时，人向前运动拉长安全带，人的动能减小，安全带的弹性势能增加．
    （3）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型对气囊有作用力，同时气囊对模型也有作用力，理由是物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．重400N的物体，质量是多少千克？（　　）
    A．4000B．40C．4D．0.4

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