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15.我们应该避免在公众场合进行高声喧哗,在公众场合高声喧哗会产生噪声污染,这里高声喧哗的“高”是指声音的响度;女高音歌唱家和男低音歌唱家,这里是“高”、“低”是指声音的音调;(后两空填“音调”“响度”或“音色”).

分析 凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音,都称之为噪声;当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成噪声污染.
声音的特性有三个:音调、响度和音色.音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性.

解答 解:公众场所高声喧哗会影响人们正常的学习、生活、休息,所以在公众场合高声喧哗会产生噪声污染.这里高声喧哗的“高”是指声音特别大,因此指声音的响度.女高音歌唱家和男低音歌唱家,这里是“高”、“低”指的是音调.
故答案为:噪声;响度;音调.

点评 本题综合考查了噪声的产生、乐音三个特征的了解和掌握,是一道基础题.

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5.有一只“6V  3W”的灯泡,灯泡正常工作时,灯丝的电阻为12Ω;若将该灯接在4V的电源上工作2min,将消耗的电能为160J(假设灯丝电阻不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.以下说法中,你认为最符合实际的是(  )
A.人体的正常体温为35℃
B.洗澡水的温度约为60℃
C.今年盛夏,我县大部分地区的室外温度可达38℃
D.冬天,我县的最低气温可达零下30℃

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示的日晷是通过观察直杆在阳光下影子的方位和长短来确定时间,其中影子的形成可以用光的直线传播来解释.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了如图甲所示的电路图.

(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将如图乙中未连接完成完整的电路连接起来(导线不能交叉).
(2)闭合S,将滑片P向左移动适当位置,改变定值电阻两端的电压,先后读出三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示,①由表(一)中的数据可知实验使用的定值的阻值是20Ω.
②由表(一)中的数据进行分析,可归纳出的结论是当电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比.
(3)如果仍用如图甲电路图研究电流与电阻的关系,实验中先后分别用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验时,每次应向右调节滑动变阻器的滑片,以保持定值电阻两端的电压不变,实验记录数据如表(二)所示,根据表(二)数据可得出的结论是当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比(实验器材使用正确,量程选用合理)
表(一)
次序  1 3
 电压(V) 2.0 4.0 6.0
 电流(A)0.1  0.20.3 
表(二)
次序  1 3
 电阻(Ω) 5 10 15
 电流(A)1.2  0.60.4 

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验.实验中所用的器材有相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、钟表…,还需要的测量仪器有天平.在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油,电加热器的发热体要能完全浸没在水和食用油中,即可认为液体在相同时间吸收热量相同.实验过程中发现加热相同时间食用油升温快,停止加热冷却10分钟再测量它们的温度发现水温较高.本实验可说明水的吸、放热本领强.探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是水蒸发蒸发快,蒸发时吸收的热量多,所以温度较低;而食用油蒸发非常缓慢,蒸发时吸收的热量极少,所以温度较高,上述猜想是否正确,请说明理由不正确,因为放热时水蒸发也要吸热,若水蒸发快吸热多,则放热时水温低,这与事实不符.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于声速的传播速度正确的是(  )
A.V固体>V气体>V液体B.V固体>V液体>V气体
C.V液体>V固体>V液体D.V气体>V液体>V固体

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.小赵对以下物理现象中所发生的物态变化进行了判断,你认为正确的是(  )
A.春天,冰雪消融--凝固
B.夏天,冰柜内壁的“白粉”--升华
C.秋天的夜晚,小草上出现露珠--液化
D.冬天,人的口中呼出白气--汽化

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,墙壁上的平面镜前立有一硬杆.
(1)画出杆顶A点在平面镜中的像.
(2)若杆在2s内右移1m,杆的像相对镜向左(填“左”或“右”)移动了1m.
杆的像大小会变大、变小还是不变?不变.

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