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(2011?抚顺)暑假妍妍到劳动公园游玩,她坐在湖边的树荫下,看到湖水映衬着树的倒影,鱼儿在水中嬉戏.树叶是绿色的,这是因为绿色树叶能反射
绿(绿色)
绿(绿色)
光;湖中树的倒影是光的
反射
反射
形成的;在岸上能看到水中的鱼是光的
折射
折射
现象;树荫是光的
直线传播
直线传播
形成的.
分析:解答此题从以下知识点入手:
①不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的,它只能反射与其颜色相同的色光;
②平面镜成像是光的反射原理;
③光从一种介质斜射入另一种介质时,要发生折射;
④光在同种均匀介质中沿直线传播.
解答:解:太阳光照射到树叶上,绿色的树叶只能反射绿光,其他的色光都被树叶吸收,则反射的绿光进入人眼,我们看到的树叶就是绿色的;
水面相当于平面镜,湖中树的倒影是树在水面成的像,属于光的反射现象;
而树荫由于光照射到不透明的树叶上形成的阴影部分,是由于光的直线传播形成的.
故答案为:绿(绿色);反射;折射;直线传播.
点评:区分三种光现象:光的直线传播现象:影子、日月食、小孔成像;光的反射:镜子、倒影、潜望镜;光的折射:看水中的物体、电影、隔着玻璃或透镜看物体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?抚顺)如图,A是水中的一个发光点,从A发出一条光线经平面镜反射后,反射光线通过B点,并在水面处发生折射.请画出入射光线、反射光线和折射光线的大致方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?抚顺)如图甲所示在体操表演中,一名妇运动员被举起,此时可以把女运动员看成一个杠杆.图乙是它的示意图,若以O为支点,A为动力作用点,请在图乙中画出最小的动力F1的方向及动力臂L1和阻力臂L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?抚顺)下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验.
(1)如图甲所示电路中有一条导线连接错误,请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线.(只允许改动一根导线且导线不放交叉)

(2)请画出改正后的电路图.
(3)电路改正后,小组同学开始进行实验,他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路,每次更换电阻后都必须进行的操作是:调节滑动变阻器的滑片使
电压表示数
电压表示数
保持不变.
(4)下表是实验中所得到的数据,第三次实验时电流表的示数如图乙所示,请将下面表格中的空白处填写完整.
实验次数 导体电阻R/Ω 导体电流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20
根据表中的数据得到的结论是:
电压
电压
一定时,导体中的电流跟导体的电阻成
反比
反比

(5)实验结束后,小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值,但小雨发现电压表损坏,于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0,设计了如图丙所示电路,测量出了Rx的阻值.请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式.
实验方法:闭合S,
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2

表达式:Rx=
I2R0
I1
I2R0
I1
(用物理量的符号表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?抚顺)椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料,在学习了密度知识以后,小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度.她来到物理实验室,利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验:
(1)①把天平放在水平台上,将游码放在标尺左端
零刻度线
零刻度线
处,此时天平的指针静止在如图甲所示的位置,应向
(填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡.
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g,将适量椰汁倒入量筒中,如图乙所示,则量筒内椰汁的体积为
60
60
cm3
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则剩余椰汁和盒的总质量为
67.4
67.4
g,量筒中椰汁的质量为
60.6
60.6
g.
④经计算可知椰汁的密度为
1.01
1.01
g/cm3

(2)暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子,小娜感觉椰汁十分可口,她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢?于是,她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔,测出了椰汁的密度.实验过程如下,请你帮她补充完整.
①用剪刀将饮料盒的上端剪开,装入适量的椰汁,放入水盆中使其竖直漂浮,并用记号笔在盒上作出水面位置的标记.
②将盒中的椰汁全部倒入量筒,测出其体积为V1
③向盒中装水,放入水盆中使其竖起漂浮,调节盒中水的质量直到盆中水面
达到标记处
达到标记处

将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V2
将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V2

⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁=
V2ρ
V1
V2ρ
V1
(用物理量的符号表示).

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