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15.如图所示是某同学用凸透镜观察物理教材的情景,此时物理教材距凸透镜的距离应该满足的条件是在一倍焦距和二倍焦距之间,如果凸透镜逐渐远离物理教材,则通过凸透镜看到的“理”字会变小(“变大”、“变小”或“不变”).

分析 根据凸透镜成像的三种情况进行判断:
u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f.
2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f.
u<f,成正立、放大的虚像.
凸透镜成实像时,物近像远像变大.

解答 解:如图可知,看到倒立、放大的实像,所以物理教材和凸透镜之间的距离在一倍焦距和二倍焦距之间.
如果凸透镜逐渐远离物理教材,物距增大,像距变小,像变小.
故答案为:在一倍焦距和二倍焦距之间;变小.

点评 凸透镜成像的三种情况在凸透镜成像习题中有广泛的应用,一定要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在探究杠杆的平衡条件时,同学们联想玩跷跷板的游戏,决定要研究动力对杠杆平衡的影响.他们将一个玩具“水蓝蓝”固定在杠杆一端的B点作为阻力,且保持阻力的大小、方向、作用点都不变,在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡,并用弹簧测力计测出动力的大小.实验中,甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置,分别如图(a)中的F1、F2、F3所示;乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向(“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示,且0°<θ≤90°),分别如图(b)中的F4、F5、F6所示;表一、表二是两小组同学记录的实验数据.

表一       甲小组              表二      乙小组
实验
序号
支点到动力
作用点的距
离s (厘米)
动力的方
向(夹角θ)
动力的
大小(牛)
实验
序号
支点到动力
作用点的距
离S (厘米)
动力的方
向(夹角θ)
动力的
大小(牛)
1590°641530°4
21090°351545°2.8
31590°261590°2
(1)分析比较表二中的实验第三列与第四列数据可知:作用在杠杆一端的阻力不变时,要使杠杆平衡,在动力作用点不变的情况下,改变动力的方向,θ越大,动力越小.
(2)进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件,可得出的初步结论是:作用在杠杆一端的阻力不变时,影响杠杆平衡的因素是动力的大小、支点到动力作用线的距离.

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A.该凸透镜的焦距是20cm
B.当u=15cm时,光屏上不能成像
C.当u=25cm时成缩小的像,照相机就是根据这一原理制成的
D.把物体从距凸透镜11cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小

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C.测量滑动摩擦力的实验原理是二力平衡条件
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B.从A到C的过程中,运动员所受重力做的功等于跳板的作用力对他做的功
C.从A到C的过程中,运动员的动能一直在减小
D.从B到C的过程中,运动员减少的动能等于跳板增加的势能

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求:
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