[题目]为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关 .某同学设计了如图所示的实验:(1)实验时用弹簧测力计拉动木块.根据的知识.得出滑动摩擦力与拉力大小相等,(2)甲.乙两组实验是探究滑动摩擦力与的关系.根据实验现象可得出的结论是 ,(3)要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系.应选择两个实验,(4)小雨同学将木� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如图所示的实验：

(1)实验时用弹簧测力计______拉动木块，根据______的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；

(2)甲、乙两组实验是探究滑动摩擦力与______的关系，根据实验现象可得出的结论是______；

(3)要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选择______两个实验；

(4)小雨同学将木块切去一半，如图丁所示。通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现F1大于F4，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论是______（填“正确”或“错误”）的。理由是______。

【答案】水平匀速二力平衡压力大小接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大甲丙错误没有控制压力大小相同

【解析】

(1)[1][2]实验中应沿水平方向匀速拉动木块，此时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力等于拉力，弹簧测力计显示拉力大小，所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。

(2)[3][4]观察甲、乙两图的情景可知，两者接触面的粗糙程度相同，压力不同，是在接触面粗糙程度相同的条件下，探究滑动摩擦力与压力大小之间的关系，根据F2F1可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。

(3)[5]要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应控制物体间的压力相同而接触面粗糙程度不同，由图可知，图甲和图丙符合实验要求。

(4)[6][7]要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小芳将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图是鱼眼与人眼的结构示意图，我们观察发现：像鱼这样的眼睛如果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的前面。童话世界中生活在水里的美人鱼，上岸后，若要看清远处的物体，应该配戴________（填“凸透镜”或“凹透镜”），这种眼镜的镜片对光有________作用；小明发现，张老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜。张老师的眼睛属于_______________（填“近视眼” 或“远视眼”）。张老师的眼镜属于________（填“凸透镜”或“凹透镜”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图为小明钓鱼时的情景，此时鱼竿可以视为______杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。图中小明右手握竿的位置为支点，已知阻力F2为12N，动力臂与阻力臂之比为1∶4，则小明提鱼竿的力F1为______ N；若保持图中鱼竿位置和用力方向不变，为了减小动力F1，则应______（选填“增大”或“减小”）两手握竿的距离。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】阅读短文，回答问题

压力传感器

压力传感器种类很多，电子秤中测力装置所使用的电阻应变式压力传感器就是其中的一种，它能够将被测量的压力信号转化成电压信号。电阻应变式压力传感器的原理如题图所示，金属梁右端为固定端，左端为自由端，金属梁的上、下表面各紧贴一块相同的应变片、应变片结构如题图所示，它主要是由基底、金属电阻丝和引线等组成，电阻丝固定在基底上，当应变片被拉长时，金属电阻丝同时被拉长，电阻线的电阻变大。反之，当应变片被压缩时，金属电阻丝变短，电阻丝的电阻变小。

当自由端受到向下的压力F时，金属梁向下弯曲，上应变片被拉长，下应变片被压缩。如果上、下金属电阻丝有大小不变的电流I通过时，上应变片引线间两端电压为U1，下应变片引线间两端电压为U2，传感器可以通过输出两个电压的差值U（U=U1-U2）来反映压力F的大小。