【题目】在学习液体的压强知识时,老师使用了如图所示的实验装置:容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。实验时在左右两侧倒入同种或不同种液体。
(1)在两侧倒入不同深度的水(如图),通过观察橡皮膜向______(填“左”或“右”)侧凸起可以判断右侧水的压强较大.这种研究方法叫______;
(2)探究“液体压强与液体密度的关系”时,应保持容器中左右两侧液体的__________相同;
(3)若左侧注入的是水,水面距离橡皮膜的距离为8cm,右侧注入酒精,酒精液面距离橡皮膜的距离为________cm时,橡皮膜是平的。(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
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【题目】现有下列器材:学生电源(6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”。
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路________。(要求连线不得交叉)
(2)连接电路时开关应处于_____状态(填“断开”或“闭合”)。
(3)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至_____(填“A”或“B”)端。
(4)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了_____(填“短路”或“断路”)。
(5)实验中,小强用5Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向___________(选填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为_____V时,读出电流表的示数。
(6)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论:________________。
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【题目】如图所示,在粗糙程度相同的地面上,手推木块向右压缩弹簧;释放木块,木块沿水平地面向左运动;离开弹簧后,木块运动到某一位置停下。下列说法中正确的是( )
A.木块在弹簧恢复原状过程中,所受弹力变大
B.木块离开弹簧后,受到的滑动摩擦力变大
C.木块离开弹簧后能够继续运动,是因为它具有惯性
D.在木块运动过程中,它在水平方向上受到一对平衡力的作用
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【题目】(1)一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,如图甲所示。用带厚手套的双手挤压玻璃瓶,我们看到玻璃管中的水柱高度变高了,这一现象说明力可以______;本装置还可以制成一个读数较准确的测量仪器___________(请写出它的名称)。
(2)在另一个瓶子中装上适量带色的水,取一根两端开口、有刻度的细玻璃管,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体,水将沿玻璃管上升到瓶口以上,如图乙所示,这是由于瓶内气体压强______(选填“大于”、“等于”或“小于”)大气压强;用托盘托着这个瓶子从楼底到楼顶,玻璃管内水柱高度将______(选填“升高”、“不变”或“降低”),水对容器底的压强______(填“变小”、“不变”或“变大”)。
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【题目】实验桌上有如下器材:电压表两块,电流表两块,已知阻值的定值电阻两个,电阻箱一个(电路符号:),滑动变阻器一个,开关一个,符合实验要求的电源一个,导线若干.请你选用提供的器材,设计实验证明:当通过电阻的电流一定时,电阻两端的电压与电阻成正比.要求:画出实验电路图;写出探究实验的主要步骤;画出数据记录表.
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【题目】生物进化过程中,生物的某些部位长成了特殊的形状;生活、生产中机械和交通设施也做成一定的形状以适应实际需要.那么图示中达到了减小压强效果的是( )
A.啄木鸟的喙能插入坚硬的树皮
B.载重汽车有许多轮子
C.盲道上铺有凸起花纹
D.注射器的头很尖
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【题目】下图为探究“影响液体内部压强因素”的实验装置
(1)本实验根据U形管中两管液面的__________来判断液体压强的大小。
(2)比较图甲和图_____,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大。
(3)保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论: _______________________________________。
(4)比较图乙和图丁,能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗?______。
(5)小明自制了一个简易压强计,如下图所示,把简易压强计浸入水中,橡皮膜将______(选填“上凹”或“下凸”),增加简易压强计在水中的深度,细玻璃管中液柱会____(选填“上升”或“下降”)。
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【题目】小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球多次弹开。通过实验现象得出的结论是_____。
(2)乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大,便于观察。 这种思维方法叫做_____(选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。
(3)若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题:
①听到和看到的现象分别是什么___________?
A.既能听到声音,又能看到乒乓球被弹开
B.不能听到声音,但能看到乒乓球被弹开
C.既不能听到声音,也不能看到乒乓球被弹开
②根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论?_____。
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【题目】如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同.
(1)安装实验器材时,应按照_____________ 的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安装好器材开始实验后,小红如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面___________.
(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是______________(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数.
(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.
①由图像可知,实验室当时的大气压_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2,根据图像丙分析可知m1_______m2(选填“>”、“<”或“=”).
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