精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个瓶子,两瓶口相对,中间用玻璃板隔开,如图所示.抽掉玻璃板后,二氧化氮气体会进入到上面装有空气的瓶中.小红认为二氧化氮进入到上面的瓶子中,是由于空气受到重力作用,在重力作用下,部分空气向下运动,挤压下面瓶中的二氧化氮气体,使二氧化氮气进入上面的瓶中的,不是因为分子气体的运动造成的.

请你仅利用如图所示的实验装置,设计一个实验证明小红的观点是错误的.请写出实验步骤、实验现象及简要说明.

解:将装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶和装有空气的玻璃瓶水平放置,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,抽掉玻璃板后,二氧化氮气体会进入到装着空气的玻璃瓶中.说明气体分子是无规则运动的,小红的观点是错误的.
分析:(1)扩散是指不同物质相互接触时彼此进入对方的现象,扩散现象表明:分子在不停的做无规则运动.
(2)密度大的气体易向下运动,密较小的气体易向上运动,如果把较大密度的气体放在上面,不能充分说明气体分子的不停运动.
点评:通过本题应记住:①研究气体分子不停地做无规则运动实验时,空气在上,二氧化氮在下.
②实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提,在做其他实验题时也要注意.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?舟山)在科学研究中,实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提.
(1)如图甲所示,在一空集气瓶的上面,倒扣一个装有红棕色二氧化氮气体的集气瓶,两个瓶口之间用一块玻璃片隔开.抽去玻璃片后,看到空集气瓶中慢慢有红棕色气体进入.用该实验验证“气体分子在不停地运动”不够严密,因为出现这一实验现象的原因,也可能是二氧化氮气体的
密度
密度
大于空气.
(2)在“研究杠杆平衡条件”的实验中,每个钩码重为0.5N,弹簧测力计以如图乙所示的方式拉着杠杆并使之在水平位置平衡.读数并计算后发现结果与杠杆平衡条件不符.该实验操作的不规范之处是
弹簧秤没有沿竖直方向拉
弹簧秤没有沿竖直方向拉

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在科学研究中,实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提.在一空集气瓶的上面,倒扣一个装有红棕色二氧化氮气体的集气瓶,两个瓶口之间用一块玻璃片隔开.抽去玻璃片后,看到空集气瓶中慢慢有红棕色气体进入.用该实验验证“气体分子在不停地运动”不够严密,因为出现这一实验现象的原因,也可能是二氧化氮气体的
密度大于
密度大于
空气.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

通过学习本章内容,小明知道了气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣,在老师的帮助下,他做了如下的探究活动:

(1)如图1(a)所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上,中间用玻璃片隔开;抽掉中间的玻璃片(b图、c图),仔细观察,会看到比空气密度大的二氧化氮,竟能运动到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里,最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了.
对于这个现象,小明提出了自己的猜想:
气体分子在永不停息做无规则运动
气体分子在永不停息做无规则运动

(2)为了证明自己的猜想,小明接着做实验探究:如图2所示,先在量筒中盛半量筒水,在把蓝色的硫酸铜溶液(密度比水大)小心的倒入量筒底部.经过一段时间后,水和硫酸铜的分界面由模糊而逐渐消失,两种溶液自动混合了.
这个实验同样可以说明
液体分子在永不停息做无规则运动
液体分子在永不停息做无规则运动

(3)做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验,但连续做了好几个晚上实验都观察不到明显的现象,后来偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:
有人用固体做过实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了5年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深.
这段文字表明了
固体分子在永不停息做无规则运动
固体分子在永不停息做无规则运动

小明欣喜万分,他把以上三次结论进行了总结,这个总结应是:
分子在永不停息做无规则运动
分子在永不停息做无规则运动

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个瓶子,两瓶口相对,中间用玻璃板隔开,如图所示.抽掉玻璃板后,二氧化氮气体会进入到上面装有空气的瓶中.小红认为二氧化氮进入到上面的瓶子中,是由于空气受到重力作用,在重力作用下,部分空气向下运动,挤压下面瓶中的二氧化氮气体,使二氧化氮气进入上面的瓶中的,不是因为分子气体的运动造成的.请你仅利用如图所示的实验装置,设计一个实验证明小红的观点是错误的.请写出实验步骤、实验现象及简要说明.

查看答案和解析>>

同步练习册答案