【题目】吴晓是一名钓鱼爱好者。如图所示,吴晓用力向上拉鱼竿,把鱼拉出水面。此时,钓鱼竿可以看成一个
A. 省力杠杆 , 增大两只手之间的距离能省力一些
B. 省力杠杆 , 减小两只手之间的距离能省力一些
C. 费力杠杆 , 减小两只手之间的距离能省力一些
D. 费力杠杆 , 增大两只手之间的距离能省力一些
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【题目】下列实验能达到实验目的的是
A. 探究二氧化锰的催化作用
B. 玻璃管稍稍倾斜后测量大气压值
C. 验证力的作用效果与力的作用点有关
D. 验证空气中氧气的含量
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【题目】小明利用如图所示实验装置做“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验。
(1)该实验中物体的动能是指物体_____的动能。小明通过观察物体_____被推动的距离来判断物体动能的大小。(选填“A”或“B”)
(2)实验中将同一小球从不同高度处自由滑下,发现小球从较高处滑下时,物体B被推动的距离更远,由此可得出结论:当_____相同时,_____越大,物体所具有的动能就越大。
(3)若他还想探究动能与质量的关系,他需要让质量_____的两个小球从_____高度处自由滑下(选填“相同”或“不同”),再通过分析实验现象得出结论。
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【题目】如图所示,在质量为1kg的容器内装有5kg的水,容器底面积为100cm2,容器放在水平地面上,桌面面积为0.9m2(g取10N/kg).求:
(1)容器底对桌面的压力和压强各是多少?
(2)水对A点的压强是多少?
(3)水对容器底部的压强是多少?
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【题目】水平面上有A、B两个物体,用水平推力F1使物体A前进10m做功 W 焦耳,用水平拉力F2使物体B前进15m做功 2W 焦耳,则F1与F2的大小之比F1:F2=________.
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【题目】如图所示,用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体,使其做匀速直线运动.以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是 ( )
A. 弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
B. 弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
C. 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
D. 物体对桌面的压力与物体所受的重力
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【题目】为了研究弹簧受到拉力时,弹簧长度的增加量与哪些因素有关,小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示,在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧,测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度增加量。记录数据如下列各表格所示,已知在同一表格中,实验所用弹簧的材料和粗细相同。
表一:材料甲 | 表二:材料乙 | ||||||||
序号 | 拉力大小 (牛) | 长度增加量 (厘米) | 序号 | 原长 (厘米) | 弹簧圈直径 (厘米) | 拉力大小 (牛) | 长度增加量 (厘米) | ||
1 | 5 | 2 | 5 | 15 | 3 | 5 | 2.2 | ||
2 | 10 | 4 | 6 | 15 | 3 | 10 | 4.4 | ||
3 | 10 | 2 | 5 | 4 | 7 | 15 | 6 | 5 | 4.4 |
4 | 20 | 1 | 5 | 4 | 8 | 30 | 3 | 5 |
(1)分析比较实验序号1与2(或5与6 )中的数据得到的初步结论是:材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧,_________。
(2)分析比较实验序号________中的数据得到的初步结论是:材料、粗细、原长相同的弹簧,受到相同的拉力,弹簧圈直径越大,长度增加量越大。
(3)分析比较实验序号1与4(或5与8)中的数据得到的初步结论是:____________。
(4)小明想继续研究弹簧长度的增加量与弹簧材料的关系,表格中的数据________(选填“能”或“不能”)得出结论。若能,请归纳该实验结论;若不能,请说明本次实验需满足的条件。_________________
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【题目】阅读材料
热岛效应
城市的平均气温比周围乡村高一些,就像一个个“热岛”分布于乡村之中,这种现象称为“热岛效应”(如图)。形成“热岛效应”的原因大致有:在城市的生产和生活中,燃烧大量的燃料,排放出大量的热;以水泥、沥青为主的路面和建筑物有较强的吸收太阳辐射能的本领;城市中的水面小、地面的含水量小,致使水的蒸发少,加之空气流动不畅,城市中的热不能及时传递出去等。这种效应给城市和周围乡村的环境带来不利影响。
请回答:
(1)形成“热岛效应”的原因大致有哪几个方面?
(2)要减弱“热岛效应”请提出一些合理的建议。
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【题目】图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数,图乙是根据实验数据画出的图象。
(1)图13甲所示温度计的示数是_____℃。
(2)冰在熔化过程中______(选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热”),温度不变。
(3)由图13乙可知,冰的熔点是_____℃,第2分钟处于______态。
(4)实验中收集多组数据是为了______(选填“A”或“B”)
A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
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