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6.灯泡L1、L2分别标有“24V  12W”、“12V  12W”的字样,将两个灯泡串联后接入电源电压为U的电路中,若要保证两个灯泡不损坏,则(不考虑灯丝电阻变化)(  )
A.电源电压U的最大值为30V
B.两灯泡的实际功率之比为1:4
C.灯泡L2两端电压与电源电压U之比为1:3
D.电源电压U为36V时,灯泡L1、L2均能正常发光

分析 (1)已知灯泡的额定电压和额定功率,根据公式I=$\frac{P}{U}$求出两灯泡的额定电流,根据欧姆定律求出两灯泡的电阻;两电阻串联时,电路中的最大电流为两灯泡额定电流中较小的,根据电阻的串联和欧姆定律求出两灯泡两端的最大电压,进一步判断两灯泡两端的电压为36V时它们是否可知正常发光;
(2)两灯泡串联时通过它们的电流相等,根据P=I2R求出两灯泡的实际功率之比,根据欧姆定律求出灯泡L2两端电压与电源电压U之比.

解答 解:(1)由P=UI可得,两灯泡的额定电流:
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{12W}{24V}$=0.5A,I2=$\frac{{P}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{12W}{12V}$=1A;
由I=$\frac{U}{R}$可得,两灯泡的电阻:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{24V}{0.5A}$=48Ω,R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{12V}{1A}$=12Ω;
因要保证两个灯泡不损坏,所以电路中的最大电流I=I1=0.5A;
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以电源的最大电压:
U=I(R1+R2)=0.5A×(48Ω+12Ω)=30V,故A正确;
当电源电压U为36V时,灯泡L1、L2不能正常发光,故D不正确;
(2)因串联电路各处的电流相等,所以由P=I2R可知,两灯泡的实际功率之比:
$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{{I}^{2}{R}_{1}}{{I}^{2}{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{48Ω}{12Ω}$=$\frac{4}{1}$,故B不正确.
由U=IR可知,灯泡L2两端电压与电源电压之比:
$\frac{{U}_{2}}{U}$=$\frac{I{R}_{2}}{I({R}_{1}+{R}_{2})}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{12Ω}{48Ω+12Ω}$=$\frac{1}{5}$,故C不正确.
故选A.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用,关键是电路中最大电流的确定.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过调节滑动变阻器来现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察吸引铁钉的多少来确定.
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈)50匝100匝
实验次数123456
电流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉的最多数目/枚581071114
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,磁性越强;
②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强;
(3)在经历以上实验过程后,同学们进行讨论,请你提出一个影响电磁铁磁性强弱的因素的合理猜想,你的猜想是电磁铁磁性强弱可能与铁芯有关.

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17.一束光线从空气斜射向某透明介质表面O点,同时产生反射和折射,已知其入射角为53°,请在图中作出反射光线和折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列过程中,属于热传递改变物体内能的例子是(  )
A.用砂轮磨刀,有火星迸出
B.太空中的星体碎片堕入大气层,成为流星
C.壶中的水沸腾时,壶盖不断跳动
D.冬天,人们用热水袋取暖

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.关于热现象,下列说法正确的是(  )
A.刚从冰箱中拿出来的饮料瓶,外壁上出现一层液滴,是水蒸气液化形成的,它是一个放热过程
B.冬天,晾在室外冰冻的衣服也会干,是冰熔化变成了水蒸气,它是一个放热过程
C.天空中的云是空气中的水蒸气凝固成的小冰晶或凝结成的小水珠而形成的,它是一个吸热的过程
D.冬天,树枝上的雾凇是水蒸气凝华成的冰晶,它是一个吸热过程

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为6V,正常工作时的电流约为0.3A.现有如下器材:电流表、电压表、开关各一个,规格分别为“100Ω  2A”“50Ω  l.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为12V)一个.

(1)图乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关,滑片P移到某一位置时记录了第1组数据:滑片P继续向右移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如丙图所示.当滑片P移到最右端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第4组数据;电流表的示数如丙所示为0.3A,小灯泡的额定功率为1.8W.
实验序号电压表示数/V电流表示数/A小灯泡发光情况
l30.16
260.3正常发光
370.33很亮
4120不发光
(3)你认为该小组选用的是规格为100Ω 2A的滑动变阻器.
(4)当滑片P移到最右端时,造成小灯泡闪亮一下后熄灭的原因是灯泡两端实际电压远大于灯泡额定电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明看到研究焦耳定律的实验后,将它改装成如图所示的一种测量未知液体比热容的装置,测量时,分别向甲、乙两瓶中装入质量相同的水和某待测液体.闭合开关一段时间后,分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度△t和△t,在不许热损失的情况下,就可以通过水的比热容c计算出待测液体的比热容.
(1)为了使这段时间内水和待测液体吸收的热量相等,小明设计的电路中必须满足的条件是R=R
(2)小明的测量方案中除温度计外必须还要有一种测量仪器是:天平和砝码(或量筒).
(3)实验中通过温度计的示数变化情况采分析和比较液体比热容的大小.在下下面的实验中,同球运用了这种方法的是C.
A.探究“电阻的长度对电阻大小影响”时,需要保证电阻的材料和横截面积一定
B.分析电流形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流入手来分析电流的形成
C.探究“影响压力作用效果与哪些因素有关”的实验时,通过海绵垫的凹陷程度来比较压力的作用效果
D.为了研究磁场方便,引入“磁感线”这种人为假想的曲线
(4)最终待测液体的比热容表达式为:c=$\frac{{c}_{水}△t}{△t}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒定为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”.

(1)测量原理是P=UI.
(2)请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整;(要求根据图中滑片的位置连接滑动变阻器)
(3)连接电路后闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,则电路中发生的故障是小灯泡短路(选填“断路”或“短路”).
(4)排除故障后,继续进行实验:闭合开关后,移动滑片P使灯泡L正常发光,判断是否正常发光的依据是电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率是0.6W;
(5)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,原因是小灯泡电阻受温度升高而增大不是定值,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.在探究串联电路电压规律的实验中,小明同学连接了如图所示的电路.闭合开关后,电压表测量的是L1两端的电压;如果此时两灯都能发光,则电压表的示数一定小于3V(选填:“大于”、“等于”或“小于”).

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