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1.在“探究物质的密度”的实验中,如图1所示是我们实验用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等.请填写下列空格:
(1)调节天平时应将游码移至零刻度处,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡.

(2)小王同学进行了下列实验操作:
A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V;
B.用天平测出烧杯的质量ml
C.将量筒中盐水倒入烧杯中,测出烧杯和盐水的总质量m2
这一方案中,物理量m2的测量值误差较大,使得ρ盐水的值偏小(选填“大”或“小”).为了减小误差,在以上操作顺序不变基础上,增加步骤是:读出剩余盐水的体积V1
(3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时,估计盐水和烧杯的总质量在150g左右.试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下50g砝码,试加上其它砝码,同时调节游码.
(4)图2是小李同学在实验操作过程中的情况.他的错误是:称量物体时调节平衡螺母.

分析 (1)天平在调节时应先将游码移至标尺的零刻线处,再调节平衡螺母;
(2)根据ρ=$\frac{m}{V}$,从质量和体积的偏差来分析密度的偏差;
(3)在加减砝码时,一般要试加到最小的砝码后,如果发现仍不平衡,再去调节游码使其平衡;
(4)只能在调节天平的横梁平衡时,调节天平的平衡螺母,称量过程中绝对不能调节平衡螺母,只能通过加减砝码或移动游码使天平重新平衡.

解答 解:
(1)使用天平时,首先把天平放在水平台上,把游码移到标尺左端的零刻度,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡.
(2)这一方案中先测盐水体积,再测质量,由于从量筒中往烧杯倒盐水时,量筒壁上沾着盐水,使m2偏小,根据ρ=$\frac{m}{V}$得密度偏小;为了减小误差,将量筒中的盐水倒入烧杯中一部分,用天平称量出烧杯和盐水的总质量m2,再读出量筒中剩余盐水的体积V1,则盐水的密度为:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V-{V}_{1}}$,因此添加步骤为:读出剩余盐水的体积V1
(3)由题意知,右盘砝码质量偏大,应换用质量较小的砝码进行测量,应把50g的砝码拿下,换用质量较小的砝码进行测量;
(4)使用天平测物体质量前,应调节天平平衡.由题中图示可知,小李的错误是:称量物体时调节平衡螺母.
故答案为:(1)游码;平衡螺母;(2)m2;小;读出剩余盐水的体积V1;(3)50;(4)称量物体时调节平衡螺母.

点评 (1)用天平和量筒来测液体的密度,是实验室中最常用的方法,重点应掌握天平的调节与使用方法、量筒的读数、密度公式的运用、以及实验误差的分析等.
(2)测量液体的密度时,为了减小误差,不能采取先测量空烧杯的质量的方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,重为100N的物体A在水平接力F的作用下,沿水平面以0.4m/s的速度作匀速直线运动,弹簧测力计的示数为5N.不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力,忽略绳子与滑轮间的摩擦.则下列说法正确的是(  )
A.物体A受到水平面的摩擦力为5N
B.拉力F的功率为2W
C.若物体A匀速运动2s,拉力F做功为8J
D.物体A受到的支持力和物体A对水平面的压力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示的几种器件,依据电磁感应原理工作的是(  )
A.
       风力发电机
B.
       电风扇
C.
      电铃
D.
      门吸

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.如图所示,请画出光线通过透镜后的光路图.

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18.关于家庭电路与安全用电,下列说法正确的是(  )
A.家庭电路中,开关接在灯的零线或火线上都可以
B.有金属外壳的家用电器使用三脚插头是为了防止触电事故
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D.人的双脚站在绝缘体上时,一只手接触火线另一只手同时接触零线不会发生触电事故

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图甲所示,小明测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率.

(1)正确连接电路,检查无误后,闭合开关,此时电流表和电压表示数如图乙所示;移动滑片,当滑片刚好处于滑动变阻器中间位置时,小灯泡正常发光,电流表示数为0.2A,则小灯泡的额定功率为0.5W,滑动变阻器的最大阻值为20Ω.
(2)测完小灯泡额定功率后,小明还想借助这些器材探究电流与电阻的关系,于是取来5Ω、15Ω、25Ω、50Ω四个定值电阻,分别用它们替换小灯泡,在不换各表量程并正确操作的情况下,刚闭合开关,就发现有一只电表超量程了,则他接入的是50Ω的定值电阻,超量程的是电压表.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω
(1)小明连接的实验电路如图甲所示,其中有一条导线未连接,请用笔画线代替导线,画出正确的连线.
(2)实验中,正确连接电路,且操作正确.闭合开关S后,小灯泡不发光.那么接下来合适的实验操作应该是A(选填序号)
A.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡的发光情况
B.检查电路是否短路,替换同一规格的小灯泡
C.检查电路是否断路,替换同一规格的小灯泡
(3)移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,若他想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向右(填“左”或“右”)端移动.
(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)完成实验后小明思考:滑动变阻器接入电路的阻值增大时,通过它的电流减小而它两端电压却增大,它消耗的功率是增大还是减小呢?小明为了探究这个问题,将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻,并用学生电源将电压调至6V,滑动变阻器的规格为“1A 20Ω”,其它器材相同.将电压表移至与变阻器并联,经过仔细认真地实验,他记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据,并计算出了相应的电功率,如下表.分析表中数据,写出小明能得到的结论:当滑动变阻器接入电路的阻值增大时,它消耗的功率也随之增大.就“变阻器功率变化”的探究,从滑动变阻器电阻变化的范围角度考虑,小张认为小华收集的数据不充分,理由是测量的数据较少,应该继续增大变阻器的电阻以采集更多的数据..
实验序号12345
电流I/A0.50.440.40.360.3
电压U/V0.50.81.01.21.5
电功率P/W0.250.350.400.430.45

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10.在“测量小灯泡的电功率”实验中(小灯泡额定电压2.5V)
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数据序号 1 2 34  5
 电压U/V 3.0 2.5 1.4 0.4
 电流I/A 0.30 0.28 0.22 0.12
 灯泡亮度 很亮 较亮 亮 暗看不到发光
(2)小灯泡的额定功率是0.7W.
(3)第5次实验看不到小灯泡发光,原因是小灯泡实际功率太小.
(4)合理猜想:小灯泡在断电一段时间后,灯丝的电阻值可能是B
A.0Ω  B.3Ω  C.4Ω  D.8.9Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某活动小组的同学,通过实验探究,得出下表中的部分数据:
物理研究对象质量m/g体积V/cm3比值(质量/体积)
数据单位
铁块179107.9g/cm3
铁块2158207.9g/cm3
铜块189108.9g/cm3
铜块2208.9g/cm3
(1)请你将上表中空缺的部分填写完整.
(2)由上表提供的信息.你可以得到那些结论:
结论1:同种物质,质量与体积的比值相同;
结论2:不同物质,质量与体积的比值不相同.
(3)回忆我们在做这个实验的时候,为什么要采取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?这样得出的结论具有普遍性.

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