【题目】在做探究凸透镜成像规律的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座50cm刻度线处,将点燃的蜡烛放在20cm刻度线处,移动光屏到65cm刻度线处,蜡烛在光屏上成清晰的像。请回答下列问题:
(1)如图的实验现象是_______的成像原理。
(2)保持透镜在50cm刻度线不动,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,应进行的操作是_______。
A.将蜡烛左移,光屏左移 B. 将蜡烛左移光屏右移
C. 将蜡烛右移,光屏左移 D. 将蜡烛右移,光屏右移
(3)实验过程中,随着蜡烛的燃烧,光屏上的像已不再在光屏的中心,为了使像重新回到光屏中心,应向_______(选填:“上”或“下”)移动透镜。
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【题目】【2017镇江卷】如图所示,电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡,各关卡同步放行和关闭,放行和关闭时间分别为5s和2s,当小强正通过关卡1左侧9m远的A处时,关卡刚好放行,若他全程以2m/s的速度做匀速直线运动,则最先挡住他前进的关卡是( )
A. 关卡4 B. 关卡3 C. 关卡2 D. 关卡1
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【题目】由图甲所示,放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示,由图象可知t=1s时,物体受到的摩擦力属于_______(选填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力,t=3s时,物体受到的摩擦力为_______N,t=5s时,物体处于_______状态(填一种运动状态),在0~6s内物体共有_______s处于平衡状态。
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【题目】某小组同学为了探究运动物体做功本领的大小与哪些因素有关,从实验室借取了弹射器、纸盒、质量与形状不同的物体(已知m甲=m丙<m乙=m丁),在同一水平地面上进行了实验。实验中,纸盒的初始位置始终相同,利用弹射器控制每次物体弹出时的速度相同。实验过程与结果如图(a)、(b)、(c)、(d)所示。
(1)本实验通过观察_____来比较运动物体做功本领的大小。
(2)图(a)、(c)或图(b)、(d)是在研究运动物体做功本领的大小与_____的关系。
(3)他们分析比较图(a)、(b)或图(c)、(d)后认为:质量、速度相同的不同物体,球形的物体比方形的物体做功本领更大。您_____他们的观点(选填“赞同”或“不赞同”),您的理由是:_____。
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【题目】物理书放在水平桌面上,下列属于相互作用力的是( )
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力
B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力
C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力
D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
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【题目】如图所示,长方体木块M放在水平桌面上,木块m放在木块M上面,在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动,空气阻力不计,下列判断正确的是( )
A.水平拉力F和木块M受到的摩擦力方向相反
B.木块m受到方向向右的摩擦力
C.木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力
D.若突然撤去水平拉力F,木块m将向左倾倒
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【题目】某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时,请问:
(1)实验时应选择较_____(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面。
(2)如图甲所示,当左右两端同时挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的大小_____,方向_____。
(3)在图甲实验的基础上,将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态,这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在_____。
(4)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上,小明用轻质硬纸片代替小车做实验,如图乙所示,他将要对硬纸片进行的操作是_____。
(5)小明同学完成课本的实验后,提出了一个问题后猜想:只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想,他将一个小球用一根细线悬挂起来,如图丙所示,剪断细线后小球下落,如图丁所示。由实验可知,小明的猜想是_____(选填“正确”或“错误”)的。
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【题目】电动平衡车是一种时尚的代步工具,当人驾驶平衡车在水平地面上做匀速直线运动时,关于平衡车的说法正确的是
A. 关闭电机后,平衡车由于惯性仍能继续前进
B. 平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了增大压强
C. 人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对平衡力
D. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失,平衡车立刻停止
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【题目】如图甲、乙、丙所示,小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材,做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。请仔细观察并回答下列问题不正确的是( )
A.该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果
B.要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用乙丙两次实验
C.由甲、乙两图实验现象可得出结论:压力越大,压力的作用效果越明显
D.由甲、丙两图不能得到探究结论,也不能比较出小桌的压力作用效果
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