快速骑自行车时.我们会感到空气阻力.而且骑车速度越大.感觉空气阻力越大．由此小强同学猜想:物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．在一个无风的周末.小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上.将如图甲所示装置固定住.爸爸依次以20km/h-80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离.小强将汽车在几个不同行驶速度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大．由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．

在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时弹簧测力计的示数记录在下表中．

汽车速度v/（km•h^-1）	20	30	40	50	60	70	80
弹簧测力计示数F/N	0.2	0.3	0.6	1.0	1.4	2.4	3.1

（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；
（2）请根据表格中的数据，在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线．
（3）根据图象，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是错误的（选填“正确”或“错误”）．
（4）“从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？”小强与同学讨论后知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.05N，此后雨滴将做匀速直线运动．

分析（1）根据减小摩擦力的方法进行分析；
（2）利用描点法做出图象；
（3）分析图象，若图象中弹簧测力计的示数（即物体受到空气的阻力）与汽车速度成正比例函数图象则它们成正比，否则不成正比；
（4）根据力与运动的关系可知，雨滴所受空气阻力小于重力时将做加速下落运动，速度进一步增大，受到的阻力增大，当雨滴受到的阻力等于重力时，雨滴的速度达到最大，以后雨滴将以此速度做匀速直线运动，据此进行解答．

解答解：（1）用小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，放在表面平滑的木板上，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小摩擦力；
（2）横坐标表示车速，纵坐标表示弹簧测力计的示数，利用描点法做出空气阻力跟速度的关系图象，如下图所示：

（3）由图象知，图象是一条曲线，所以物体所受空气阻力与运动速度不成正比，该同学的结论错误；
（4）若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，所以当雨滴达到一定速度时，此时阻力等于重力，
f=G=mg=5×10^-3kg×10N/kg=0.05N，
由于重力和阻力相等，雨滴受力平衡，所以雨滴将匀速下降．
故答案为：（1）摩擦力；（2）如上图；（3）错误；（4）0.05；匀速直线．

点评本题是探究物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小的关系，考查了学生作图能力和二力平衡条件、减小摩擦力方法的应用，分析好空气阻力和雨滴重力之间的关系较为关键．

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4．完成图中人的受力图．

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5．下列知识结构正确的是（　　）

A．

物距u	像的性质
物距u	大小	倒正	虚实
u＞2f	缩小	倒立	实像
2f＞u＞f	放大	倒立	实像
u＜f	放大	正立	虚像

B．

增大摩擦的方法	减小摩擦的方法
增大压力	减小压力
使接触面粗糙	使接触面光滑
变滑动为滚动	变滚动为滑动
变滑动为滚动	使摩擦面分离

C．

物体受力情况		运动状态
不受力		不改变
受力	受平衡力	不改变
	受不平衡力	改变

D．

电路特点	串联电路	并联电路
电流路径	一条	多条
有无节点	有	无
用电器间是否影响	相互影响	互不影响

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

2．下列说法中正确的是（　　）

	A．	运动的物体具有的能叫做动能
	B．	若物体不受力，则其运动状态一定不发生改变
	C．	空中下落的排球运动得越来越快，是因为排球具有惯性
	D．	一个运动物体受到一对平衡力的作用时，机械能一定保持不变

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．

物理学上把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系．接着，小明又自制了一个飞机机翼模型如图乙所示，将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系．
（1）由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？答：流速越大的位置，压强越小
（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？答：变小
（3）（多选）下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释ACD．
A．足球运动员踢出“香蕉球”能急速旋转而下坠
B．将氢气球放手后，它会漂向空中
C．飞机升空
D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进．
（4）我国的高铁技术飞速发展，在提高列车行驶速度后，我国高铁站候车站台，我国高铁站候车站台在设计候车安全线的时候应增大（选填“增大”或“减小”）安全线与轨道之间的距离．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

19．（1）小荣探究“重力的大小与质量的关系”，如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中

质量/kg	100	200	300	400	500
重力/N	1	2	3	4	5

①根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象．
②由图象可得结论是物体所受的重力与它的质量成正比．

（2）当小荣用弹簧测力计拉着钩码竖立向上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于（选填“大于”“小于”或“等于”）钩码的重力．
（3）一木块静止在斜面上，如图丙所示，请在图丙中画出木块受到的重力．

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6．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）小车通过AB段时测得时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度v_AB=25.0cm/s．
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v_AB会偏小（选填“大”或“小”）．
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间．

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3．平面镜是同学们常见的生活用品，若从平面镜里看到电子钟示数的像如图1所示，这时的时刻应是15：01．一束光与水半面成60度角入射到平面镜上如图2所示，反射角为30度．