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    8．如图1所示是小明实验组在“观察水的沸腾”实验中的情景．
    （1）为了节约能源适当缩短加热时间，可以采取的措施有
    ①减少水的质量；
    ②提高水的初温．
    （2）在采取措施进行改进以后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的乙图，同时他们又发现温度计上布满了细密的水珠，水珠的形成原因与哪个自然现象的形成原因相同？雾的形成（写出一个即可）
    （3）表是实验中他们记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是98℃，说明此时气压＜（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．根据记录的数据可以判断水沸腾时吸收热量，温度不变（选填“继续上升”、“开始下降”或“保持不变”）；
    时间/min012345678
    温度/℃909294969898989898

    分析 （1）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低等等．
    （2）①水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
    （3）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．

    解答 解：（1）根据Q=cm△t知，从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长就是Q比较大，水的比热一定，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低等等，所以为了节约能源适当缩短加热时间，可以采取的措施有减少水的质量、提高水的初温等；
    （2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图甲符合水沸腾前的现象．水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图乙符合水沸腾时的现象．温度计上布满了细密的水珠，水珠是水蒸气发生液化现象变成的，与雾的成因相同；
    （3）水在第4min开始沸腾，不断吸收热量．温度保持98℃不变，此时水的沸点是98℃．此时的气压低于1个标准大气压．
    故答案为：（1）减少水的质量；提高水的初温；（2）乙；雾的形成；（3）98；＜；不变．

    点评 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．

    练习册系列答案
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    （2）R2的阻值；
    （3）S1、S2都断开时，10s内灯泡消耗的电能．

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    （1）电路中的电流大小；
    （2）电动机的热功率；
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    13．“蚍蜉撼大树”一句中，施力物体是蚍蜉，受力物体是大树．

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    （1）实验时，他把此装置中的小门推开，小门上就看不到反射光，这一现象表明反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
    （2）为了探究反射角与入射角的关系，他应该改变入射角角的度数，改变时要保持入射点的位置不变．
    （3）在利用如图所示的实验装置研究光的反射规律中，各小组同学都完成了各自的实验报告．以下是不同实验报告中摘录出来的四句话：
    ①反射角等于入射角；
    ②反射光线与入射光线分居法线两侧；
    ③把小门向后折一个角度，小门上看不到光线；
    ④保持入射点位置不变，当入射光线靠近法线时，反射光线也向法线靠近．
    这四句话中，属于事实的是③④；属于结论的是①②．（均选填序号）

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