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    如图所示，下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录．

    实验次数 接触面的材料 压力/N 滑动摩擦力/N
    1 木块与木板 4 0.8
    2 木块与木板 8 1.2
    3 木块与毛巾 8 2.5
    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力的大小，间接测得滑动摩擦力大小的关键是要保证木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动
    （2）分析比较序号1和2的实验数据，可得出的结论是：
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ；
    （3）分析序号
    2
    2
    和
    3
    3
    的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，
    接触面越粗糙
    接触面越粗糙
    ，滑动摩擦力越大．
    分析：（1）根据二力平衡的知识分析木块为什么要做匀速直线运动；
    （2）主要看实验序号1和2什么因素是不同的，那就是探究摩擦力和这个因素的关系，写结论时还要注意另一个影响因素是一定的；
    （3）通过压力相同来分析，看哪两次实验压力是一样的；压力相同就是探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系．
    解答：解：（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一对平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；
    （2）实验序号1和2，接触面是相同的，压力的大小不同，第二次压力大，摩擦力大，所以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
    （3）实验序号2和3压力是相同的，3接触面更粗糙，摩擦力更大．
    故答案为：
    （1）匀速直线；
    （2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （3）2；3；接触面越粗糙．
    点评：此题考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中学生必备的一种能力；
    影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，需要掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?徐汇区二模）某小组同学通过实验研究浸在液体中的物体表面受到液体的压力大小与什么因素有关．他们把高为0.2米的实心长方体先后浸入A、B两种液体中（ρA＜ρB），并用力F1改变下表面到液面的距离h，如图所示．他们利用仪器测得力F1和长方体下（或上）表面受到液体的压强，并利用公式求得下（或上）表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二所示．
    表一 液体A
    实   验   序   号 1 2 3 4 5 6
    液面到下表面的距离h（米） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
    上表面受到的压力F1（牛） 4.0 6.0 8.0 8.0 8.0 8.0
    上表面受到的液体的压力F2（牛） 0 0 0 2.0 4.0 6.0
    下表面受到的液体的压力F3（牛） 16.0 18.0 20.0 22.0 24.0 26.0
    表二 液体B
    实   验   序   号 7 8 9 10 11 12
    液面到下表面的距离h（米） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
    上表面受到的压力F1（牛） 5.6 7.8 10.0 10.0 10.0 10.0
    上表面受到的液体的压力F2（牛） 0 0 0 2.2 4.4 6.6
    下表面受到的液体的压力F3（牛） 17.6 19.8 22.0 24.2 26.4 28.6
    （1）分析比较实验序号
    1、2与3或7、8与9
    1、2与3或7、8与9
    等数据中的距离h和下表面受到液体压力F3的关系及相关条件，可得出的初步结论是：在同种液体中，长方体下表面受到液体的压力与深度成正比．
    （2）分析比较实验序号4与10、5与11或6与12等数据中的距离h和上表面受到液体压力F2的关系及相关条件，可得出的初步结论是：
    当深度相同时，液体的密度越大，长方体上表面受到液体的压力越大
    当深度相同时，液体的密度越大，长方体上表面受到液体的压力越大
    ．
    （3）进一步综合分析表一、表二中后三列数据及相关条件，可归纳得出结论：
    （a）
    浸没在同种液体中的长方体，下、上表面受到的液体压力差是个定值
    浸没在同种液体中的长方体，下、上表面受到的液体压力差是个定值
    ；（b）
    浸没在不同液体中的长方体，下、上表面受到的液体压力差不同；密度越大、压力差越大
    浸没在不同液体中的长方体，下、上表面受到的液体压力差不同；密度越大、压力差越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2006?上海）某小组同学通过实验研究浸在液体中的物体表面受到液体的压力大小与什么因素有关．他们把高为0.2米的实心圆柱体先后浸入A、B两种液体中（ρA＜ρB），并用力F1改变下表面到液面的距离h，如图所示．他们利用仪器测得力F1和圆柱体下（或上）表面受到液体的压强，并利用公式求得下（或上）表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二所示．
    表一 液体A
    实   验   序   号 1 2 3 4 5 6
    液面到下表面的距离h（米） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
    上表面受到的压力F1（牛） 4.0 6.0 8.0 8.0 8.0 8.0
    上表面受到的液体的压力F2（牛） 2.0 4.0 6.0
    下表面受到的液体的压力F3（牛） 16.0 18.0 20.0 22.0 24.0 26.0
    表二 液体B
    实   验   序   号 7 8 9 10 11 12
    液面到下表面的距离h（米） 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26
    上表面受到的压力F1（牛） 5.6 7.8 10.0 10.0 10.0 10.0
    上表面受到的液体的压力F2（牛） 2.2 4.4 6.6
    下表面受到的液体的压力F3（牛） 17.6 19.8 22.0 24.2 26.4 28.6
    （1）分析比较实验序号1、2与3或7、8与9等数据中的距离h和下表面受到液体压力F3的关系及相关条件，可得出的初步结论是：
    在同种液体中，圆柱体下表面受到液体的压力与深度成正比
    在同种液体中，圆柱体下表面受到液体的压力与深度成正比
    ．
    （2）分析比较实验序号
    4与10、5与11或6与12
    4与10、5与11或6与12
    等数据中的距离h和上表面受到液体压力F2的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当深度相同时，液体的密度越大，圆柱体上表面受到液体的压力越大．
    （3）请将表一和表二填写完整．
    （4）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二中后三列数据及相关条件，甲同学计算了F3与F1的差值，分别为14.0牛、16.0牛、18.0牛和14.2牛、16.4牛、18.6牛，由此得出结论：浸没在同种液体中的圆柱体，下、上表面受到的液体压力差随深度的增加而增大；乙同学计算了F3与F2的差值，分别为20.0牛、20.0牛、20.0牛和22.0牛、22.0牛、22.0牛，由此得出结论：浸没在同种液体中的圆柱体，下、上表面受到的液体压力差是个定值．请判断，甲同学的分析
    错误
    错误
    ，乙同学的分析
    合理但结论不完整
    合理但结论不完整
    ．
    （均选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“验证凸透镜成像规律”的实验中：

    （1）在实验前，应首先观察并记下凸透镜的
    焦距
    焦距
    ．
    （2）在如图所示的实验装置中A是光具座，B是光屏，C是蜡烛，D是凸透镜．在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在
    同一高度
    同一高度
    ．
    （3）当调整好凸透镜的位置，使物距大于凸透镜的两倍焦距后，要移动光屏找像．在移动过程中，眼睛要注意观察
    光屏
    光屏
    ．
    （4）在归纳实验结果时，要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的
    焦距
    焦距
    相比较，并记录相应的成像情况．
    （5）如果烛焰在光屏上成清晰的像，这个像是
    实
    实
    像（选填“虚”或“实”）．当烛焰在凸透镜的焦点以内时，应从
    光屏
    光屏
    （选填“光屏”或“烛焰”）一侧透过凸透镜观察像．
    （6）如果凸透镜焦距为10厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的
    60～70
    60～70
    厘米刻度范围内移动（选填“60～70”或“大于70”）；保持透镜位置不变，当蜡烛在45厘米刻度处时，移动光屏，
    不能
    不能
    在光屏上成像（选填“能”或“不能”）．
    （7）为进一步找出凸透镜成像实像时，像距、物距及成像大小之间的关系，某同学用焦距f=10厘米的凸透镜和3厘长的发光管，进行多次实验，测得物距、像距和成像的大小，填入下表中．
    表：
    实验次数 物距u（厘米） 像距v（厘米） 光屏上成像长度（厘米）
    1 12 60.0 15.0
    2 15 30.0 6
    3 30 15 1.5
    4 35 14 1.2
    （A） 分析表中
    1、2、3、4
    1、2、3、4
    的数据可知，同一凸透镜成像实像时，像距随物距的增大而减小．
    （B） 分析表中第二列和第四列的数据，凸透镜成像实像时，光屏上成像长度和物距之间的关系，可得出初步结论是：
    物距越大，像距越小，所成的像就越小
    物距越大，像距越小，所成的像就越小
    ．
    （C） 该同学还想进一步研究凸透镜成像实像时，成像大小与凸透镜焦距之间的关系，除了能完成上面实验的器材之外，还需要增加的实验器材是
    焦距不同的凸透镜
    焦距不同的凸透镜
    ，测量时，所预设的数据应满足的条件是
    物距必须都要大于凸透镜的焦距
    物距必须都要大于凸透镜的焦距
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究平面镜成像特点时，按照下表的过程完成了探究，请完成表中横线的内容．
    实验名称 探究平面镜成像的规律
    实验器材 玻璃板，两只相同的蜡烛，白纸，光屏，刻度尺
    装置图
    实验过程、现象及科学方法 1、如图所示，在桌面上铺一张白纸，纸上
    竖直
    竖直
    立着一块玻璃板为平面镜，用玻璃板的目的是为了
    确定像的位置
    确定像的位置
    ，记录下玻璃板的位置．
    2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成
    虚
    虚
    像，再拿一只没有点燃的蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去它与另一只蜡烛像
    完全重合
    完全重合
    ．这个位置即为另一只蜡烛像的位置，在纸上记录下两只蜡烛的位置． 3、改变蜡烛的位置，重复上述实验过程再做两次．
    4、用刻度尺把三次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，观察连线与镜面是否
    垂直镜面
    垂直镜面
    ，并测量物体与像
    到镜面
    到镜面
    的距离，请将数据填入下面的表格中．
    实验数据表格
    实验次数 物到平面镜的距离 像到平面镜的距离
    1 10cm 10cm
    2 14cm  
    3   25cm
    实验结论 1、像和物体大小
    相等
    相等
    ；
    2、像和物体到
    镜面的
    镜面的
    距离相等；
    3、像和物体的连线跟镜面
    垂直
    垂直
    ；
    4、物体在平面镜中所成的像是
    正立
    正立
    （选 填“倒立”或“正立”）的
    虚
    虚
    像（选填“实”或“虚”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究凸透镜成像的规律时，观察到某一凸透镜在光具座上的实验情况如图所示，已知该凸透镜的焦距f大约是10cm，请把图中的数据和观察结果填入下表中：
    现象 物距u/cm 像的性质 像距v/cm
    实虚 大小 正倒
    甲          
    乙          
    丙          

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