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    19．放在水平地面上的物体重100N，受到15N水平向右的拉力做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是多少牛顿？

    分析 本题目首先要判断物体所处状态，物体处于匀速直线运动，属于平衡状态，那么根据平衡力的条件，便可求出物体所受摩擦力的大小．

    解答 解：
    物体在水平地面上匀速直线运动，属于平衡状态，那么拉力与摩擦力属于一对平衡力，由平衡条件得，摩擦力大小等于拉力大小，等于15N，则摩擦力大小为15N．
    答：
    物体受到的摩擦力为15N．

    点评 本题主要考查学生对二力平衡的掌握，看学生能否判断平衡状态，并应用平衡条件求出相关问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值如图所测物体的长度是3.80cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在研究牛顿第一定律的实验中，相同的小车从同一斜面的同一高度下滑，接着在材料不同的水平面上继续运动，分别停在如图所示的位置，则

    （1）使小车沿同一斜面的同一高度下滑，是为了小车在水平上的初速度相同；
    （2）小车在不同的平面上运动的距离不等，说明小车在不同平面上受到的阻力不同；
    （3）通过实验可得出：小车在水平面上运动，表面越光滑，车受到的阻力越小，运动的距离越远；若表面绝对光滑，则小车受到的阻力为零，小车将保持匀速直线运动状态运动下去．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值为40Ω．

    （1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接．
    （2）闭合开光前，应将滑动变阻器滑片P移至阻值最大处．
    （3）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是小灯泡断路（选填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）．
    （4）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向A（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察电压表（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.6W．
    （5）继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数变大（选填“变大”“变小”或“不变”），经检查发现灯丝烧断．
    （6）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于20Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．不同的物质都是由不同的分子组成的，分子动理论的主要内容是：（1）物质是由大量分子组成的，分子间有间隙；（2）分子在永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在着相互作用的引力和斥力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．几位身体发育正常的同学用同一根弹簧比试臂力，每个人都能把手臂撑直，则拉力最大的是（　　）
    A．个子最高的人B．体重最大的人C．臂力最大的人D．每个人一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图中的甲图的实物电路连接完整，要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大，连线不得交叉．
    （2）小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是小灯泡短路．
    （3）小明同学排除故障后再次闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，通过图象还发现灯丝的电阻是变化的，这是因为灯丝电阻受温度的影响．
    （5）另一小组的小红同学实验时按同一实物电路连接，当她连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并且很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验过程中其中一个操作不当之处：连接电路时开关是闭合的（或闭合开关前，滑动变阻器的滑片没有处于阻值最大处）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明用如下实验测定所处环境的空气密度：
    （1）把天平放在水平台面上，将游码置于标尺左端0刻度线，调节平衡螺母后，并未待指针静止在分度盘中央，而是指针在分度盘中央刻度线左右以相同幅度摆动，就开始测量了．
    （2）他用打气筒将皮球打足气，用调好的天平称出此时皮球的质量为81.6g．将如图甲所示的量杯装满水后，倒放在水槽中，用气针和乳胶管将皮球中的空气引入量杯内，用排水集气的方法慢慢排出皮球中的气体，如图乙所示，同时调整量杯的高度，使量杯内气体达到量杯的最大测量值，且需量杯内、外水面相平．此时，用夹子夹紧乳胶管暂 停放气．再将量杯装满水后重新集气，如此共进行10次．拔出气针，用天平称出此时皮球和剩余气体的质量，如图丙所示．请你根据实验及图中情况，帮助小明完成下面的实验数据表格．
    充足空气后皮球的质量/g皮球和剩余气体的质量/g排出空气的质量/g排出空气的总体积/cm3空气的密度/kg•m-3
    81.680.41.210001.2

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．由于大气压强随距地面高度的增加而减小，所以如图所示的氢气球在上升过程中体积会增加，球内氢气的密度会减小．（增加/减小/不变）

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