【题目】在学习了“物质的密度”后,小明和小楠对他们都喜欢吃的赣南脐橙的密度感兴趣了,他们拿出一个脐橙,决定想办法测出它的密度:
(1)将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码移到______处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央;
(2)小楠用天平测量脐橙的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示,则脐橙的质量是______g,若小楠再将脐橙浸没在水中测得它的体积为230cm3,则脐橙的密度为______kg/m3;
(3)如果小楠做实验时,是先将脐橙浸没在水中测出脐橙的体积,再用天平测出脐橙的质量,则这样测得的脐橙密度比真实值______(选填“偏大”或“偏小”);
(4)实验完成后,小明问小楠:“脐橙太大,你是如何测出脐橙体积的?”于是小楠将脐橙擦干净,又取出烧杯、量筒、大溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水,将烧杯放在溢水口处,______,当溢水杯停止排水后,用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得脐橙的体积;
(5)小明在思考,即使牙签的影响忽略不计,小楠的做法也存在不妥之处,这样测得的密度比其真实值______(选填“偏大”或“偏小”)。
【答案】零刻度 左 220.8 偏大 小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中 偏大
【解析】
(1)[1]用天平测量物体质量之前,应该将标尺上的游码移到零刻度处。
[2]在调平时,指针偏右,即需向左调节平衡螺母,直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止。
(2)[3]脐橙的质量是
[4]脐橙的密度
(3)[5]如果小楠做实验时,是先将脐橙浸没在水中测出脐橙的体积,再用天平测出脐橙的质量,这样脐橙上会沾有水,导致脐橙的质量变大,根据,体积准确时,质量偏大,测出的密度偏大。
(4)[6]将小烧杯放在溢水口处,小楠借助牙签使这个脐橙浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后,用量筒测出水烧杯中水的体积即可测得脐橙的体积。
(5)[7]用量筒测出小烧杯中水的体积时,小烧杯中水不可能完全倒入量筒中,杯壁有少量残留,量筒所测水的体积偏小,这样测得的密度比真实值偏大。
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【题目】如图甲所示的电路,在滑动变阻器R2的滑片P从B向A滑动的过程中,电压表与电流表示数的变化如图乙所示,则下列说法中正确的是( )
A.当电流表的示数是0.6A时,R2接入电路的阻值是20Ω
B.R1的阻值是20Ω
C.电源电压是14V
D.该电路的最大电功率为12.6W
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【题目】电动平衡车是一种时尚的代步工具,如图所示,小明站在该双轮电动平衡车上时,如果车与小明的总质量为80kg,车轮与地面的总接触面积为0.02m2,小明骑着它在水平路面上匀速行驶了600m,双轮车受到地面阻力恒为50N.求:
(1)车和小明所受到的总重力____;
(2)骑行过程中电动平衡车对地面的压强___;
(3)此过程电动平衡车克服地面阻力做的功____。
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【题目】小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡,他想知道小灯泡正常工作时的电功率,于是在学校实验室借来一些实验器材,连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变:
(1)如图甲是实验电路,请你用笔画线代替导线将电路补充完整,并使滑动变阻器连入电路的阻值最大(导线不允许交叉);
(__________)
(2)实验过程中的某时刻,电压表的示数如图乙所示,为了测量灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向__(选填“左”或“右”)端滑动。灯泡正常发光时电流表的示数如图丙为____A,则灯泡的额定功率为_____W;
(拓展)
(3)为了考察同学们的能力,老师拿来了一个已知额定电流为I,但额定电压未知的小灯泡,一个已知阻值为R0的电阻和两个开关S1、S2,利用上面的部分器材为同学们设计了如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率,请你将下列实验步骤补充完整:
①_______________(填开关S、S1、S2的通断情况),调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_______;
②闭合开关S、S2,断开S1,____________________(选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”),读出电压表的示数为U;
③灯泡额定功率的表达式为:P=________________。
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【题目】(8分)如图a所示,水平地面上有一块密度0.5×103kg/m3、高1.2m的长方体木块.小林用水平推力F把木块向前推动,此过程中,推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图b甲、乙所示.求:
(1)木块静止时对地面的压强;
(2)在3﹣5s内,推力对木块所做的功;
(3)请在图b丙中,画出0﹣6s内木块所受的摩擦力f随时间t变化的图线.
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【题目】阅读短文,回答问题:
太阳能路灯
城市大力发展绿色能源,如图甲是城市道路两边的太阳能路灯,它由太阳能电池板、控制器、24V的蓄电池组、LED发光二极管、灯杆及灯具外壳组成。它的结构示意图如图乙,工作时能量流程图如图丙。
LED发光二极管是一种半导体器件,它具有工作电压低(2-4V)、耗能少、寿命长、稳定性高、响应时间短、对环境无污染、多色发光等优点。它与普通的白炽灯发光原理不同,可以把电直接转化为光。实验测得LED发光二极管两端加不同电压时的电流,数据如下表:
电压/V | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | 2.5[ | 2.8 | 3.0 | 3.3 | 3.5 | 3.6 | 3.7 |
电流/mA | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 60 | 160 | 380 | 690 | 900 | 1250 |
(1)太阳能电池板将太阳能转化为 能,给蓄电池充电时转化为 能。太阳能是___________能源(选填“一次”或“二次”)。
(2)为使LED发光二极管正常工作,应将几个LED发光二极管 (选填“串联”或“并联”)才能安全使用。
(3)如图乙所示,晚上LED发光二极管点亮时控制开关S与 (选填“a”或“b”)触点接触。
(4)这种LED发光二极管的电压从2.5V变化到3.6V时,LED的电功率增加了 W。
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【题目】如图甲所示,是同学们探究二力平衡条件时的实验情景:
(1)当小车处于_____状态或匀速直线运动状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)实验中需要通过调整_____来改变小车受到的拉力F1、F2的大小,木板两端各有一个定滑轮的作用是_____。
(3)实验中,保持F1与F2大小相等,将小车扭转一个角度,松手后,小车不能保持平衡,是因为作用在小车上的两个力不在_____上。这步操作体现出的科学探究方法是_____法。
(4)在探究同一问题时,部分同学还设计了如图乙所示的实验方案,其中_____图方案更合理,其主要原因是减小了_____对实验的影响。
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【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,灯L1、L2都发光.一段时间后,一灯突然熄灭,而两电表示数均不变,则原因是( )
A.灯L1断路B.灯L2断路
C.灯L1短路D.灯L2短路
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【题目】下图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景。
(1)挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置静止,接下来应向_______(填左或右)调节杠杆两端的螺母,使杠杆保持水平静止;
(2)如图乙所示,A点挂有2个质量均为50 g的钩码,为了让杠杆在水平位置平衡,应在B点挂__________个50 g的钩码;
(3)将杠杆的支点移到如图丙所示的位置,为了让杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆上画出最小动力F的示意图___________。
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