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3.二氧化碳气体被加压、降温到一定程度,会变成白色固体--干冰,干冰具有很好的制冷作用,在常温下会直接变为气体,促使空气中水蒸气变成小水珠或小冰晶,可用于人工降雨.请你分析在人工降雨过程中,干冰发生的物态变化是升华,发生上述物态变化时需要吸热(选填“吸热”、“放热”).

分析 物体由固态变为气态的现象叫升华;物体由气态变为固态的现象叫凝华;物体由固态变为液态的现象叫熔化.
根据升华、凝华、熔化的概念来进行作答.

解答 解:冰是固态的二氧化碳,在常温下会迅速的变为二氧化碳气体,固态变为气态的现象叫升华;
故答案为:升华;吸热;

点评 解决此类题目要结合生活中的液化、升华和凝华现象进行分析解答,是中考热点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.焦距标志着透镜对光的折射本领,小东想配一副近视眼镜,他应选择图中的光学元件乙.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中,小明的实验步骤如下.
A.调好天平,测出空烧杯质量m1
B.在量筒中倒入适量盐水,读出盐水的体积V;
C.将量筒中盐水全部倒入烧杯中,测出盐水和烧杯总质量m2
(1)则小明测得盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
(2)小涵认为根据以上操作测出的盐水密度误差较大,请你分析小明测得盐水的密度是偏大还是偏小了?原因是将玻璃杯中的盐水倒入量筒测量体积的时候,玻璃杯壁上一定沾有部分盐水,从而导致所测体积偏小.
(3)进过思考,小涵在仍用步骤A、B的基础上,只对步骤C进行了改进,提高了测量结果的准确性.改进后的步骤C分为两步,请你写出改进内容:
C.将量筒中部分盐水倒入烧杯中,测出盐水和烧杯的总质量m2
D.读出量筒中剩余盐水的体积V1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在探究“电流和电阻关系”的实验中,请回答.

(1)请按图1电路图,连好图2的实物图(两块表均选用小量程).
(2)滑动变阻器除具有保护电路外,在本实验中还起到的主要作用是控制R两端电压相同(或一定/不变).
(3)将5Ω电阻接入电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表的示数为3V时,记下电流表的示数.
(4)用10Ω电阻替换5Ω电阻,重新闭合开关,接下来的操作是调节滑动变阻器,当电压表的示数为3V时,记下电流表的示数.
(5)继续换用不同阻止的电阻,重复上述操作,实验中收集到的数据如表:
 电阻/Ω 5 10 12 15 20
 电流/A 0.6 0.3 0.25 0.2 0.15
分析表中数据,得出的实验结论是在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(6)若用30Ω电阻替换20Ω电阻,收集第6次实验数据,根据表中数据及实验结论分析,收集的电流值应为0.1A(或近似这个值),但实验中没能收集到这次的电流值,根据图中及实验过程的信息分析,其原因是滑动变阻器的最大阻值过小(或电源电压过高)(写出一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.关于温度、热量、内能,以下说法不正确的是(  )
A.物体的温度越高,所含的热量越多
B.0℃的冰没有内能
C.一个物体吸收热量时,温度不一定升高
D.温度高的物体内能一定大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图是商店里还在使用的一种案秤,其工作原理与天平相同.这种案秤的秤盘相当于托盘天平的左盘,如果案秤的秤杆不水平,应将游码放在秤杆的最左端,然后调节调零螺丝.用案秤称量一袋食盐,放入2个200g和一个50g的砝码后,秤杆依然上翘,此时应将游码向右移.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.已知天然气的热值为4.0×l07J/m3,完全燃烧2.1m3的天然气可以获得8.4×107J的热量,不计热量损失,这些热量可以使25℃500kg的水,温度升高40℃.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示表示的是近视眼(选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼睛”)的光路图,如果给这种眼睛配矫正眼镜,应该配凹透镜.(选填“凸透镜”、“凹透镜”或“平镜”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在寒冷的冬天,当人感觉自己的手很冷时,通常会采用“搓手”和“哈气”两种方法使手变热,如图所示,请用所学物理知识解释两种方法各是怎样使手变暖的.

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