小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路.
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压,得出结论.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须 .
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是 或 .
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压? ,为什么?
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 只测量了 .改进方法 .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
(1)根据拆、接电路的常识,为了防止在拆接电路过程中出现短路现象而损坏电源和电流表,因此在此过程中要将开关处于断开状态;
(2)根据闭合开关,发现电压表示数为零,可从灯泡发生短路或断路分析;
(3)电压表接入电路中,正负接线柱要连接正确;
(4)在找电路中电压规律时,为避免偶然性需要多测几次再找规律.
解答: 解:(1)在连接电路时,为了保护电路,要将开关处于断开状态;
(2)因为闭合开关,发现电压表示数为零,可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连,或电压表短路,若故障出现在灯泡处,则可能是L1短路或L2发生断路;
(3)在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,这样电压表正负接线柱接反,所以不能测出L2两端的电压;
(4)此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次,应当改用不同规格的灯泡再测几次,然后再得出结论.
故答案为:(1)断开;(2)L1短路;L2断路;(3)不能;电压表正负接线柱接反;(4)只测量了一次;改用不同规格的灯泡再测几次.
科目:初中物理 来源: 题型:
暑期持续的“桑拿天”,居民家里的空调、电扇都闲不住,导致电路火灾时有发生,火警电话不断,消防车拉着警笛呼啸而出,赶往火灾现场,调查发现,起火原因如出一辙:电线超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面的绝缘皮.根据学过的物理知识回答:
(1)“超负荷”是指如图所示 (选填“①”或“②”)中所示情况;
(2)使火灾发生的理论依据是 ;
(3)请你提出一条预防这种火灾发生应采取什么措施 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛,“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后,绳连续绕身体两周的跳绳方法。比赛规则以2min为时间单位记录比赛次数,初三某同学2min内摇轻绳440圈,则他在整个跳绳过程中的功率最接近于
A.300W
B.100W
C.600W
D.880W
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科目:初中物理 来源: 题型:
在图中,s=60cm,与之对应的h=30cm。现用弹簧测力计进行两次操作:(1)沿竖直方向匀速提升小车; (2)沿斜面方向匀速拉动小车,记录数据如下表:
分析数据有如下一些发现.其中,具有较高水平的发现是
A.两次力做功近似相等,且测力计示数与移动距离成反比
B.沿斜面拉物体需要克服摩擦力,所以费力
C.利用斜面可以省力,但一定不少做功
D. 沿斜面拉动时,可以省4.8N的力
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”,同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”,他设计了两组实验装置如下图所示:
(1)你认为研究不同燃料燃烧放热能力应选用 组器材(选填“甲”、“乙”)。
(2)观察甲、乙两图,除了图中相同的器材,还要用到相同的器材是 。
(3)秒表是用在 组实验中(选填“甲”、“乙”)。甲组实验是通过 来反映物质吸收热量的多少,乙组是通过 来反映燃料放出热量的多少。
(4)购买一盒薯片,设计实验估测薯片的热值,应选用上述 组(选填“甲”、“乙”)来进行测量,然后将实验结果与包装盒上注明的薯片的热值进行比较是 (选填“偏大”“偏小”),原因是 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图是煤气灶灶头的示意图,基本操作是:打开煤气阀,拧动点火装置,煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃燃烧.有同学担心煤气在进口处是否会向空气中泄漏?你的观点:我认为煤气在进口处_______(选“会”或“不会”)向空气中泄漏,理由是_______________________________________________。
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