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12.在“母亲节”这天,小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤,然后用盆子装了5kg的水,将装汤的碗放在水中进行冷却.小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的比热容大.过了一会儿,水温由20℃升高到25℃,水吸收的热量为1.05×105J[c=4.2×103J/(kg•℃)].

分析 (1)与其它液体相比,水的比热最大,在质量和升高的温度相同时,水吸收的热量最多.
(2)已知水的比热、质量和升高的温度,利用Q=cm△t计算水吸收的热量.

解答 解:(1)由于水的比热容大,质量相同的水和其它物质相比,升高相同的温度,水吸热多,冷却效果好,所以,将装汤的碗放在水中进行冷却就是利用水的比热容大这一特性;
(2)水吸收的热量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×(25℃-20℃)=1.05×105J.
故答案为:比热容;1.05×105

点评 本题主要考查学生对:水的比热容大的特点在生活中的应用的了解和掌握和吸热公式的应用,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.李岚和郑小楚同学想利用“伏安法”来测量定值电阻R的阻值和小灯泡的额定功率,如图甲所示的是她设计的实物电路图.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物图补充完整.(要求:滑片向左移电压表的示数变大)
(2)李岚闭合开关S后,发现电流表无示数,而电压表有示数,产生此现象的原因是定值电阻断路.
(3)检查电路连接正确后,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,电流表的示数如图丙所示,则电阻R的阻值为10Ω.
(4)李岚又把定值电阻换成标有“0.2A”的小灯泡,在移动滑片P的过程中,李岚发现电压表的示数与电流表的示数的比值不是固定的,这是因为灯泡灯丝的阻值随温度而变化;当小灯泡正常发光时,它两端的电压为1.6V,该小灯泡的额定功率为0.32W.
(5)郑小楚同学在进行测量时没有用电压表,但是他多用了一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关,其它的器材与李岚的相同,也测出了小灯泡的额定功率.请你在图丁的虚线框中画出他设计的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列现象发生的过程中,放出热量的一组是(  )
①夏天,从冰箱里拿出来的冰棒上出现的“白霜”
②秋天,清晨的雾在太阳出来后散去       
③水烧开时壶嘴处出现的“白气”
④钢水浇铸成火车轮.
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.2017年2月25日,南昌市某酒店发生火灾,造成了多人死亡、受伤的重大事故.在发火灾时,为了避免吸收燃烧后产生的有毒气体,人应贴近地面爬行,这主要原因是有毒气(  )
A.受热膨胀,密度变大,飘于室内上方B.受热膨胀,密度变大,飘于室内下方
C.受热膨胀,密度变小,飘于室内上方D.受热膨胀,密度变小,飘于室内下方

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.探究平面成像特点:
 过程结论①如图所示,点燃蜡烛A竖立在玻璃板前,再拿外形相同但不点燃的蜡烛B,在玻璃板后移动,使蜡烛B与A的像完全重合,记下A与B的位置,移动点燃的蜡烛A,重做实验. 
②用刻度尺测量像与物到镜面的距离,发现像与物到镜面的距离相等.
③移去蜡烛B,在其位置竖立一光屏,在玻璃板后侧观察光屏上不能(选填“能”或“不能”)承接蜡烛A的像.
 
 方法用外形相同的蜡烛B来确定蜡烛A成像的位置,运用了等效替代法.  
 问题讨论若把上述实验中的玻璃板换成焦距为10cm的凸透镜,蜡烛A和凸透镜的位置如图所示,此时移动光屏可承接倒立、放大的实像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列物理量最接近实际的是(  )
A.一名普通中学生的质量约为55kgB.人感觉舒适的环境温度约为37℃
C.对人体的安全电压不高于3.6 VD.普通中学生步行速度约为11m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.请按要求完成下列作图:在图中画出这条过光心的入射光线经过透镜后的出射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向左移动,下列说法正确的是(  )
A.电流表A1的示数变小,电流变A2的示数变大
B.电流表A1的示数和电流表A2的示数同时变大
C.电压表的示数变大,电流表A1的示数变小
D.电压表的示数不变,电流表A2的示数变小

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.如图所示,请画出由烛焰上S点发出的两条光线经过凸透镜后的折射光线,并画出发光点S的像点S′(F是凸透镜的焦点,O是凸透镜的光心,光线SP平行于主光轴).

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