如图所示.电流表连接正确的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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6．如图所示，电流表连接正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析电流表要串联在电路中，并且要注意电流的正进负出，绝对不能不经过用电器直接把电流表接在电源的两端．

解答解：A、图中电流表与灯泡并联，会造成电源短路，故A错误；
B、图中电流表与其中一只灯泡并联，会将这盏灯泡短路，故B错误；
C、图中电流表的正负接线柱接反了，会使电流表指针反偏，故C错误；
D、图中电流表串联在电路中，正负接线柱连接正确，故D正确．
故选D．

点评本题主要考查了电流表在电路中的连接要求，一是要注意电流表应串联，二是注意接线柱的接入要正确．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

16．下列事例中，不能说明物质分子运动的是（　　）

	A．	红墨水滴入清水中，清水很快变成红色
	B．	扫地时，大量尘埃在空中飞舞
	C．	往开水里放些糖，水会变甜
	D．	长期堆煤的墙角，不但墙表面是黑的，墙的内部也变黑了

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

17．如图甲所示，是电流表的刻度盘，当指针如图甲所示时，读数是0.52A，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在a（填“a”或“b”）处．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

14．下列说法正确的是（　　）

	A．	看起来发光的物体叫做光源
	B．	太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光
	C．	月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源
	D．	红外线具有热效应

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

1．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了一次性纸杯制成了一个“土电话”．

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体可以传声．实验时线应该处于绷紧状态（松弛/绷紧）．
（2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦ad（选填符号a、b、c 或d）．
若他们想研究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦ac（选填符号a、b、c 或d）．
②若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？没有控制材料相同．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

11．某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₁，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₁；
步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₂，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₂
步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s₃．

（1）比较v₁、v₂，可知v_l＞v₂（＞/＜/=），原因：钢球的重力势能越大，转化为钢球的动能能越大．
（2）设计步骤l和步骤2的目的是探究动能与速度的关系．
（3）比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系．
（4）钢球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，如图甲所示，设木块克服摩擦力所做的功为W，钢球与木块碰撞前的动能为E_k，则E_k＞W（＞/＜/=）．
（5）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图乙所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论．你认为该同学实验方案是否合理．合理（合理/不合理）

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

18．如图所示的四个物态变化实例中，其对应描述如下，其中正确的是（　　）

	A．	草叶上的露是液化现象，需要吸收热量
	B．	冰雪消融是熔化现象，需要放出热量
	C．	山峰间的雾逐渐消散是汽化现象，需要吸收热量
	D．	“雾凇”是凝固现象，需要放出热量