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    6．小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中．

    （1）他应采用的实验方法是控制变量法；
    （2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格；
    （3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：
    向右调节滑动变阻器的滑片并保持电压表示数不变．
    （4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：滑动变阻器同时接上面两个接线柱．．
    （5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：①测电阻；②测电阻的电功率．

    分析 （1）当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法；
    （2）要探究电流与电压的关系，需要保持电阻不变，改变电阻两端电压，分析电流的变化规律．所以需要电压表与定值电阻并联；根据研究目的和多次测量得出普遍性的结论设计表格；
    （3）在研究电阻对电流的影响时，要控制电压不变，更换电阻后电阻两端的电压会随之变化，为了控制变量，由串联电路电压的规律及分压原理确定滑动变阻器的滑片移动的方向；
    （4）实验中电流表、电压表的读数都偏大，说明电路电流偏大，电路电阻太小，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，说明滑动变阻器不能改变电路阻值，原因在于变阻器连入电路中的电阻为0；
    （5）根据现有器材，由测电阻和测电功率的原理回答．

    解答 解：（1）探究通过导体的电流与电压的关系时，要保持电阻不变，探究通过导体的电流与电阻的关系时，要保持电压不变，采用了控制变量法；
    （2）由实物图知，电压表测量的是定值电阻和滑动变阻器串联后的总电压，这是错误的，实验要求电压表测量定值电阻两端电压，连接电压表“15”接线柱和变阻器右下接线柱的连线是错误的，去掉，将电压表“15”接线柱和变阻器右上接线柱连接起来，如下图：

    研究电压对电流的影响，为避免实验的偶然性至少要测量三组数据，如下表所示：

    实验次数U/VI/V
    1  
    2  
    3  
    （3）把定值电阻由5Ω换成10Ω，由分压原理，定值电阻两端的电压变大，为了控制电压不变，应增大变阻器分得的电压，由分压原理，变阻器连入电路中的电阻应变大，下一步的操作是向右调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变，即电压表的示数不变；
    （4）电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小，故障原因是：滑动变阻器同时接上面两个接线柱．
    （5）根据现有器材，可测出电阻的电压和电流，根据R=$\frac{U}{I}$和P=UI还可做的实验有：测电阻实验和测电阻的电功率实验．
    故答案为：（1）控制变量法；
    （2）见上图；如上表所示；
    （3）向右调节滑动变阻器的滑片；电压表示数；
    （4）滑动变阻器同时接上面两个接线柱；
    （5）测电阻；测电阻的电功率．

    点评 本题探究通过导体的电流与电压、电阻的关系，考查了电路的连接、实验操作过程、实验反常现象的原因分析，控制变量法的运用，并与测电阻、测电功率实验对比，综合性较强．

    练习册系列答案
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    17．图1中，所用刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是2.35cm．图2中温度计的示数是-18℃．

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    时间（分）123456789…
    温度（℃）929496979898989898…
    ①实验中记录的数据如下表：分析表中数据可知，水沸腾的温度是98℃．
    ②总结归纳出，沸腾必备的两个条件是：吸收热量和温度不变．
    ③观察图b是水沸腾前的情况．如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会升高（“升高”、“不变”“降低”）

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    18．钢笔不下水了，甩一甩，墨水就被甩出来了，这是利用了惯性；而用钢笔吸墨水是利用了大气压的作用，把墨水“吸”进笔里．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

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