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    2．一张邮票的质量大约是68mg．一个小孩的质量约为25kg．

    分析 根据生活经验质量单位和数据大小的认识，根据情景选择合适的计量单位．

    解答 解：
    一张邮票的质量大约为68mg；
    一个小孩的质量大约为25kg； 
    故答案为；mg；kg．

    点评 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示的滑轮组的机械效率为60%，用它打捞掉在井水中的实心金属块，人用的400N的力F拉绳子的自由端，使金属块在30s内在水中匀速上升2m（金属块没有露出水面）．若不计水的阻力，g取10N/kg．求：
    （1）人拉绳子所做的总功．
    （2）人拉绳子的功率．
    （3）重物的重力（金属块比重ρ金=8.2×103kg/m3）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明和小华学完“电磁波的海洋”一节内容后，在实验室做了如下探究：
    （1）如图所示，打开收音机开关．旋至没有电台的位置．取一节电池和一根导线．拿到收音机附近．小明将电池的负极向下压在铁锉上．再把导线的一端与电池的正极相连．当导线的另一端在锉子上滑动时，会听到收音机发出“喀喀”声．这说明迅速变化的电流产生了电磁波．
    （2）小华用一个金属盒罩住收音机后，让小明重复步骤（1），这时他们不会（选填“会”或“不会”）听到收音机发出“喀喀”声，这说明金属对电磁波有屏蔽作用．
    （3）请你解释：在看电视的时候，开、关附近的日光灯会在电视机画面上出现短时间雪花点的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．人眼的晶状体相当于凸透镜，关于老花眼的成因，下列说法中正确的是（　　）
    A．晶状体太薄，折光能力太弱B．晶状体太薄，折光能力太强
    C．晶状体太厚，折光能力太弱D．晶状体太厚，折光能力太强

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．科学研究中常常会用到“转换法”． 转换法是指对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量的方法．如在研究电阻大小的影响因素时，通常用灯泡的亮度来判断电阻大小．以下实验中，用到“转换法”的是（　　）
    A．研究串并联电路的电流特点时，常把电流与水流相比
    B．研究电流与电压的关系时，保持电阻不变去研究电流与电压的关系
    C．研究人对外界刺激的反应快慢时，通过手捏住尺子的距离来显示反应的快慢
    D．探究串联电路总电阻的大小时，用一个20欧的电阻代替两个10欧的串联电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．“坐井观天，所见甚小”这句词语所包含的光学原理是光的直线传播；人沿街道走向路灯，再从路灯下走远，则他的影子长短变化规律是先变短后变长；太阳发出的光，要经过大约8min才能到达地球，那么太阳与地球之间的距离为1.44×108km．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在测定某液体密度时，小明同学测出了液体的体积、容器和液体的总质量．实验做了三次，记录如表
    液体的体积V/cm316.535.040.0
    容器和液体的总质量m/g21.439.9m′
    试求：
    （1）液体的密度；
    （2）容器的质量；
    （3）表中的m′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明家距学校1080米，他从家步行到学校花了15分钟，则小明步行的速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．

    （1）实验器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水，为了完成实验，还需增加烧杯．
    （2）实验中没有用酒精灯直接加热试管中的冰（或蜡），而用如图甲所示的加热方法，好处是使试管中的冰或蜡受热均匀．
    （3）分析图乙可知：该物质在熔化过程中温度保持不变（选填“先升高后不变”、“先不变后升高”或“保持不变”）．符合晶体（选填“晶体”或“非晶体”）的熔化特点，因此该图象应该是冰（选填“冰”或“蜡”）的熔化图象，图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它读数是51℃．
    （4）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化，将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化，说明固体熔化时需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量．
    （5）通过实验可以概括出，晶体熔化的特点是吸热，熔化过程温度保持不变；非晶体熔化过程中温度上升（选填“上升”或“不变”）．

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