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14.一只漂在水面上被点燃的蜡烛,随着不断的燃烧,它受到的浮力(  )
A.不变B.变小C.变大D.无法确定

分析 根据蜡烛重力的变化以及漂浮条件判断浮力的变化.

解答 解:
因为蜡烛漂浮在水面上,所以蜡烛受到的浮力等于重力;
当随着蜡烛不断的燃烧,蜡烛的质量变小,重力变小,故浮力变小.
故选B.

点评 本题考查了学生对物体漂浮条件的掌握和运用,灵活选择浮力计算公式本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.下列说法中正确的是(  )
A.盆中的水结成冰后体积增大了,但质量不变
B.1kg棉花和1kg钢铁的质量相同
C.氧气瓶中的氧气用掉了一半,瓶中氧气的密度减小
D.一块玉石被雕刻成工艺品,玉石的密度减小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图:

(1)图甲所示,温度计的示数为98℃;
(2)图乙所示,电阻箱的示数为622Ω;
(3)图丙所示,电能表读数为931.6kW•h.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小强学完“电学”后改变了原来在学“热学”时的实验装置如图所示,来探究两种液体的吸热能力,两烧瓶中的电阻丝相同.
(1)实验中,必须取质量(填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体;
(2)实验中,用A(填序号)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较B (填序号)来判断吸热能力的强弱;
A.通电时间      B.温度计示数的变化
(3)若在甲、乙两瓶中,液体是质量相同的同种液体,电阻丝的阻值不同,将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的电流及通电时间相等.用来探究电流产生的热量与电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明和小慧在做“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”实验.
(1)他们按实物图甲连接了电路,闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片P滑至C端(选填“C”/“D”).接着他们闭合开关后,发现无论怎样移动滑片P,电压表的示数均为3V不变,电流表几乎无示数.经检查,是由于其中一根导线连接错误造成的,请用笔在实物图甲中将连接错误的导线打“X”,并补画出正确连线.
(2)正确连线开始 实验,在操作中他们又发现了电流表的示数几乎为零,电压表的示数接近3V.己知导线及连接处均完好,则电路发生故障的原因是电阻断路.
(3)如表是他们通过 实验得到的几组数据,其中第5组有数据明显错误,错误的原因是电流表错读了大量程,据此推测,此数据应为0.4A.通过对所有数据的分析归纳,他们最后得出了探究结论.
数据序号123456
电压U/V0.40.81.21.62.02.4
电流I/A0.080.160.240.322.000.48
(4)老师接下来让他们用如图乙所示的电路测量未知电阻RX的阻值.器材有一个电源(电压未知但恒定不变),一个量程合适的电流表,一个己知最大阻值为R0的滑动变阻器.请你帮他们写出简要的操作步骤及需要测量的物理量,并用测得的物理量和己知量写出RX的数学表达式:
①把滑动变阻器的滑片P移到a端,读出电流表的示数为I1
②再把滑动变阻器的滑片移到b端,读出电流表的示数为I2;.
③Rx的数学表达式:RX=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下面对于分子运动论的理解错误的是(  )
A.物体是由大量的微小分子组成的
B.扩散现象是微观上大量分子永不停息无规则运动的宏观表现
C.阳光下可以看到漂动的灰尘是分子运动
D.温度越高分子的运动越剧烈

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.为了缓解郑州市的交通压力,农业路高架桥正在紧张的施工建设中,小明在家写作业时听到机器的轰鸣声是通过空气传播的,他关闭门窗是在传播过程减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.关于密度,下列说法正确的是(  )
A.密度与物体的质量成正比,与体积成反比
B.密度是物质的一种特性,与物体的质量和体积无关
C.密度与物体的状态以及温度无关
D.密度可以用托盘天平测量

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示的工具中,使用时属于费力杠杆的是(  )
A.
    天平
B.
         瓶盖起子
C.
         食品夹
D. 
         钳子

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