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    11．同学在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为0-2N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）．细线．
    （1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数．但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程．
    你认为该组同学的分析对吗？不对（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是滑轮与绳子之间有摩擦．
    （2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率．请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法．
    （3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
    小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表．
    小明的实验记录：
    钩码重G/N弹簧测力计读数F/N机械效率η
    较小速度提升31.567%
    较大速度提升31.567%
    小强的实验记录：
    钩码重G/N弹簧测力计读数F/N机械效率η

    相同提升速度    		31.567%
    21.161%
    根据他俩的实验记录可得出：
    小明的探究结论是：滑轮组的机械效率与提升速度关．
    小强的探究结论是：滑轮组的机械效率与提升物重有关．

    分析 （1）根据影响滑轮组机械效率的因素进行解答，即有物重、动滑轮的重、绳重与摩擦．
    （2）对于由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，它的绕绳方法只有两种，另一组采用下结法即可；
    （3）利用控制变量法，根据表中数据可得出结论．

    解答 解：
    （1）在实验中影响滑轮组机械效率的因素不光有物重还有动滑轮的重、绳重与摩擦；
    所以滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，如果物体的重力太大的话，会造成拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数．
    （2）绕绳方法如图所示，用三段绳子来承担物重；

    （3）小明：两次被提升钩码的重力相同，第二次比第一次提升的速度大，两次测量的机械效率相同，所以滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关；
    小强：由表格中数据知，两次实验物体被提升的速度相同，第二次提升钩码的重力小，机械效率也低，所以滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关．
    故答案为：（1）不对，滑轮与绳子之间有摩擦；（2）如图所示；（3）滑轮组的机械效率与提升速度关；滑轮组的机械效率与提升物重有关．

    点评 滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关．主要考查了学生根据实验数据得出结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度，然后放开，能观察到小球在AC间来回摆动（不计空气阻力）
    （l）小球在从A 到B运动过程中，机械能是如何转化的：重力势能转化为动能．
    （2）在B 上升到C的过程中，机械能是如何转化的：动能转化为重力势能．
    （3）小球速度最大的是B点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图1所示，某同学探究浮力大小与哪些因素有关的实验装置，（图中测力计示数不能作为计算的依据，只能大概反应大小的变化）

    （1）分析图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力越大．
    （2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入水中深度变化的曲线如图2所示，分析图象可知：
    ①曲线a（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况．
    ②该金属圆柱体所受的重力为2.2N，金属圆柱体的密度为2.2×103kg/m3．
    （3）实验小组又选用其它液体进一步探究，发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的示数与在水中浸没时不同，说明浮力的大小还与液体密度有关．
    （4）另外一组的洋洋同学拿来一个长方体的物体，参考上面的乙图和丙图做了两次实验，发现当物体有2/3的体积露出水面时测力计的示数为7N，当物体有$\frac{1}{2}$的体积露出水面时测力计的示数为5.5N，若剪断细线，当物体浸没且沉在杯底时容器底部对物体的支持力为1N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（　　）
    A．
    行李箱下面装有滚轮    		B．
    轮胎上有凹凸的花纹
    C．
    冰壶表面打磨得光滑    		D．
    给自行车齿轮加润滑油

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．如图所示，是一只盛有水的圆柱形水杯，请在图中画出水对水杯侧壁A点的压力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．生活中处处都有物理知识的应用．如图甲所示，用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压，排出里面的空气，吸盘才会紧贴在墙面上，这是因为大气压大于吸盘内部气压；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小欣和小田在老师的引导下，对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究，他们在老师的帮助下将猜想归纳如下：
    猜想l：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关；
    猜想2：浮力的大小可能与物体的质量有关；
    猜想3：浮力的大小可能与液体的密度有关；
    （1）小田为了验证猜想2，选用了同种物质组成的，质量不同的三个圆柱形物体A、B、C，测出了它们的重分别为4N、6N和8N，然后进行了如图所示的实验．由实验可知，当物体A全部浸在水中时，受到的浮力是1N．比较图中序号为a、b、c的三次实验，小田得出的结论是：浮力的大小与物体的质量有关，经过交流小欣认为小田得出的结论是不可靠的，主要原因是没有控制物体的体积相同；
    （2）比较图中序号为a、b、c的三次实验可以得出的结论是浮力的大小与液体的密度有关；
    （3）在步骤a的基础上，若逐渐向烧杯内加水（水未溢出），则弹簧测力计的示数不变，三烧杯底部受到水的压强增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）小欣根据图中的数据算出的浓盐水的密度是1.2×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图中画出力F2的力臂l2．（没用直尺作图的不给分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．伽利略理想实验表明：物体的运动不需要（填“需要”或“不需要”）力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到阻力的作用，从而证明亚里士多德关于物体运动要受力的观点是错误（填“正确”或“错误”）．

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