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    人类在探索自然规律的过程中，总结许多科学研究方法．如控制变量法、实验推理法、理想模型法、等效替代法等．下列过程中运用了“实验推理法”的是（　　）
    A、牛顿第一定律的得出B、将撬棒、剪刀等抽象为杠杆C、用总电阻替代各分电阻D、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
    分析：明确每个选项中物理规律的发现过程所采用的方法，就能确定符合题意的选项．
    解答：解：
    A、牛顿第一定律的得出是在实验的基础上，概括推理得出的．此选项符合题意；
    B、将撬棒、剪刀抽象为杠杆，采用的是模型法．此选项不符合题意；
    C、用总电阻代替个分电阻，采用的是等效法．此选项不符合题意；
    D、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，采用的是控制变量法．此选项不符合题意．
    故选A．
    点评：物理学中，常常有难以达到条件的时候，这时，我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律，这种研究问题的方法就叫科学推理法．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    10、人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例：
    ①研究电流时，把电流比作水流；
    ②研究磁场时，引入“磁感线”；
    ③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；
    ④研究光的传播时，引入“光线”．
    其中，采用了相同研究方法的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    13、人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法、建立理想模型法等．
    下列研究方法中，运用了建立理想模型法 的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法，如“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等．
    （1）下面是初中物理的几个研究实例：①研究重力势能与物体被举高的高度的关系时，让物体的质量保持不变；②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；③研究电流时，把电流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
    A
    A
    ．
    A．①和②B．①和③C．②和③D．没有相同的
    （2）下面的几幅图运用了
    类比
    类比
    的方法说明分子也具有动能和势能．

    （3）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
    ①实验中通过观察
    S2
    S2
    （选填“S1”、“S2”、“h”）大小，来判断小球动能的大小．
    ②实验中为了研究动能大小和质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是：质量
    不等
    不等
    （选填“相等“、”或“不等”）的两个小球从同一斜面
    相同
    相同
    （选填“相同”、或“不同”）高度由静止下滑．
    ③质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
    表一（钢球撞击时的速度v=8cm/s）                
    钢球的质量m/g 木块滑行的距离s/m
    100 10
    200 20
    300 30
    表二（钢球质量为m=100g）
    钢球撞击的速度v/m．s-1 木块滑行的距离s/m
    8 10
    16 40
    24 90
    分析这两组数据可以得出：
    速度
    速度
    对物体的动能影响较大，依据是：物体的质量变为原来的2倍，物体的动能变为原来的
    2
    2
    倍；但物体的速度变为原来的2倍，物体的动能却变为原来的
    4
    4
    倍．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法：类比法、等效法、控制变量法、模型法等．下列研究方法中属于模型法的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：①用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻；②用光线表示光的传播方向；③研究电流时把它与水流相比；④利用磁感线来描述磁场．上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（　　）

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