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    3．在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：

    （1）左右力臂L1：L2=1：2
    （2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码．杠杆不能填（“能或不能“）平衡？右边下降．

    分析 根据杠杆平衡的条件进行分析，即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂．

    解答 解：（1）由图可知，设每个小格为1L，则L1=3L，L2=6L，
    L1：L2=3L：6L=3：6=1：2；
    （2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，
    左侧，3mg×3L=9mgL，
    右侧，2mg×6L=12mgL，
    左侧力与力臂的乘积小于右侧力与力臂的乘积，
    故不能平衡，右边下降．
    故答案为：（1）1：2；（2）不能；右．

    点评 本题主要考查在水平方向力臂的认识、杠杆平衡条件的应用，基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在学习电学时，小东利用如图1所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．

    （1）在做“探究电流与电阻的关系”实验时，小东先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表格中（如表）．小东做法中的错误是没有控制定值电阻R两端的电压不变．
    电阻R/Ω102030
    电流I/A0.30.20.15
    （2）小东在实验中又收集了实验数据如表，请你把表格中的数据绘制成图象并得出结论在电阻一定时，通过的电流与电阻成正比．
    次序123
    电压（V）2.04.06.0
    电流（A）0.10.20.3
    （3）在做“伏安法”测电阻的实验时，小东根据电路图连接的电路如图2所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑动变阻器连入电路中的阻值最大．实验中小东测得的结果如表（c），由此可以判断，小东同学选用的定值电阻的阻值为9.9Ω（要求保留-位小数）．
    实验序号　电压表示数/V　电流表示数/A
    　1　1.5　0.16
    　2　2.5　0.25
    　3　3.5　0.34

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在“探究通过导体中的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图所示．

    （1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
    ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻两端电压，进行多次测量的作用；
    ②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是R处断路；小明排除故障后继续实验．
    （2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
    ①小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
    ②根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是电压一定时，电流与电阻成反比；
    （3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有伏安法测电阻（只要求填写一个实验名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌．
    他想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：
    猜想1：雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；
    猜想2：雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关．
    猜想3：雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关．
    （1）为了验证猜想是否正确，他设计了一个如图甲所示的装置（倾角α可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：

    ①保持斜面倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出每次小球通过斜面的时间．如表一．小颖经过分析得出的结论是：在保持斜面的材料与倾角α不变时，不同质量的小球下滑时间相同．（在保持斜面的材料与倾角α不变时，小球下滑时间相同与质量无关．）．
    表一
    质量m/g3681220
    时间t/s1.71.71.71.71.7
    ②不改变底边的长度，多次改变倾角α，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图乙），测出每次每次小球通过斜面的时间，如表二．
    表二
    倾角α/°1530456075
    时间t/s1.91.61.21.61.9
    为了便于得出规律，请在图丙中大致作出t-α的图象．
    小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是在不改变斜面底边长度与斜面的材料时，随着斜面倾角的不断增大，小球的下滑时间先减小后增大．
    （2）请设计实验来探究雨水流淌的时间与屋面的材料的关系，简述你的实验方案．
    简要做法：保持斜面的倾角α与斜面的长度不变，让小球在不同材料的斜面上下滑，记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间；
    判断方法：如下滑的时间相同，说明与斜面的材料无关，如都不相同说明与斜面的材料有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．桔槔是一种利用杠杆原理取水的机械．它前端用绳系一木桶，后端系一配重物．取水时可以将前端按下，木桶盛满水后，借助配重，只要用较小的力上提，水桶就上米了．假定OC：OD=4：1，杆CD的质量不计，配重A的质量为3千克，密度为0.8×103（ρ＜ρ水，密度不发生变化）的圆柱形木桶的质量为2千克，装满水后水的质量为13千克．为了用桔槔提升装满水的木桶，求：
    （1）在水桶露出水面前，提水人至少需要用多大的力？
    （2）在提出水面后，提水人至少需要用多大的力？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．给你一个圆柱体、一段纸条、一个大头针、一把刻度尺和两个直角三角板，请你想办法测出圆周率π的值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．一摩托车用30m/s的速度追赶在它前加100m处的一辆汽车，若追了300m才追上，求汽车的速度多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．图所示的停表的示数为1min13s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图1是小莉、小华和小明三人在做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图：

    （1）小明将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约是10cm．
    （2）小莉同学做实验时，小华发现烛焰在光屏上的像如图1所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节凸透镜，小莉应将凸透镜向下（选填“上”或“下”）移动．
    （3）小明将蜡烛移至距凸透镜 15cm 的地方，移动光屏使烛焰在屏上得到清晰的倒立、放大的实像，投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜）就是应用这一原理制成的．
    （4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小明移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．
    ①为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小华应将光屏向左（左/右）移动．
    ②如图2，下列四个选项中，正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B
    A．乙  甲      B．丙  甲     C．乙  丁     D．丙  丁．

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