精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.用图中所示的滑轮组提起重物(不计绳重和摩擦).
(1)当被提重物为150N时,滑轮组的机械效率为60%,求绳端拉力.
(2)若绳子能承受的最大拉力为200N.则滑轮组最多能提起多重的物体?此时滑轮组的机械效率为多大?

分析 由图知,使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2,则拉力端移动的距离s=2h.
(1)知道被提物重、滑轮组的机械效率,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$求绳端拉力.
(2)不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),据此求动滑轮重力;当最大拉力为200N时,利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求提升的最大物重,再利用效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$求最大机械效率.

解答 解:
由图知,使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2,则拉力端移动的距离s=2h.
(1)因为η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$,
所以绳端的拉力:F=$\frac{G}{2η}$=$\frac{150N}{2×60%}$=125N;
(2)不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),
则动滑轮重力:
G=2F-G=2×125N-150N=100N,
当绳能承受的最大拉力为F最大=200N时,由F最大=$\frac{1}{2}$(G最大+G)可得,最大物重:
G最大=2F最大-G=2×200N-100N=300N,
此装置的最大机械效率:
η最大=$\frac{{W}_{有用}′}{{W}_{总}′}$=$\frac{{G}_{最大}h}{{F}_{最大}s}$=$\frac{{G}_{最大}h}{{F}_{最大}2h}$=$\frac{{G}_{最大}}{2{F}_{最大}}$=$\frac{300N}{2×200N}$×100%=75%.
答:(1)当被提重物为150N时,滑轮组的机械效率为60%,绳端拉力为125N.
(2)若绳子能承受的最大拉力为200N,则滑轮组最多能提起300N的物体;此时滑轮组的机械效率为75%.

点评 本题考查了使用滑轮组拉力、机械效率的计算,关键是利用好两个公式:一是不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G);二是滑轮组机械效率的推导公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F2h}$=$\frac{G}{2F}$.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小溪同学设计了如图实验装置,探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关.
①若想探究电流产生热量的多少与电阻的关系,则应选择图中的甲和乙两个密闭容器进行实验.
②通电时间相同时,产生热量最多的是密闭容器乙中的电阻丝.
③在这个实验中,电流通过导体产生热量的多少,是通过U形管两侧液面的高度差的大小体现出来,这种方法在研究许多物理问题时都用到,下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的有C
A.探究电流与电压、电阻的关系; B.真空不能传声;
C.用铁屑显示磁体周围磁场分布; D.研究光的传播时,引入“光线”.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示,小玮想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下:
A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力.
B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘.
C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面.
D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径:计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S.
E.根据p=$\frac{F}{S}$,计算出大气压的大小p.
(1)小玮由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是BCA.
(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的是什么?尽量将吸盘内的空气排干净.
(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0~5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她不能(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小.(设大气压约为1.0×105 Pa)
(4)要测出大气压的大小,你认为实验中所选吸盘的面积应尽量小一些(选填“大一些”或“小一些”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.我们能从各个方向看到不发光的物体,是光的漫反射(填“镜面发射”或“漫反射”)、这些物体在我们眼睛的视网膜上成缩小(填“放大”、“缩小”或“等大”)的像,如图属于近视眼成像图的是甲,可以佩戴凹透镜进行矫正.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.如图所示,把一个闹钟放在真空罩里,在不断的向外抽气的过程中.我们听到闹钟的声音逐渐变小,可以设想当瓶内的空气越来越稀薄直至变为绝对真空时,此时我们将听不到闹钟的响声了,此现象说明了真空不能传声.我们把这种研究方法叫做科学推理法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在探究牛顿第一定律的实验中,如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动

(1)为什么要让小车从斜面同一高度滑下?使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度
(2)小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了:小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长
(3)对这个实验作进一步推想,可以得出什么结论?如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受到阻力作用,小车将永远沿直线运动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.两只空杯A和B的质量一样,均装满水,放在水平桌子上;将两个质量相同均为实心的铜块和铁块浸没其中,如图所示,此时两杯的总质量相等;则两杯溢出的水的质量之比 m1:m2=79:89;如果A和B两杯仅装满水,质量分别为mA和 mB,则 mA<mB(选填“>”、“=”或“<”)(己知 ρ =8.9g/cm3,ρ =7.9g/cm3).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,把橡皮筋的下端B用细线固定在铁架台的横杆上,上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上;将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端,用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点,并在竖直放置的白板上标记O点的位置,记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A端的拉力F2;摘掉钩码,用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点,记录此时弹簧测力计的示数F.下列说法正确的是(  )
A.实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点,是为了让F与F1和F2的作用效果相同
B.实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点,是为了让橡皮筋的形变量相同
C.如果以上实验中弹簧测力计的示数F1=4.8N,则F=6.8N
D.如果以上实验中弹簧测力计的示数F1=4.8N,则F=2.8N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片,频闪的时间间隔为0.02s.木块从1位置运动到2位置的距离是1.80cm.木块从1位置到4位置运动的速度为0.9m/s.

查看答案和解析>>

同步练习册答案