【题目】图示为小刚所连的两盏白炽灯和两个插座的电路图,通电后发现不能正常工作。下面几个措施中可能引起危险的是( )
A. 拆掉灯丙,两条导线连在一起 B. 拆掉插座甲,两条导线连一起
C. 拆掉开关S3, 两条导线连在一起 D. 拆掉开关S2, 两条导线连在一起
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【题目】如图所示,小露用天平测木块的质量:
(1)将天平放在水平桌面上,把 移至标尺零刻度线处,然后调节 ,使天平平衡.
(2)木块放在天平的左盘,然后用 往右盘中加减砝码.
(3)放在右盘的砝码的位置如图,则木块的质量是 g.
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【题目】在温度一定的条件下,做“研究决定导体电阻大小因素”的实验,如表给出了所用到的导体的数据.
(1)选择A和________(填写导体的代号)两根导体进行实验对比,是为了研究导体电阻与导体横截面积的关系;
(2)为了研究导体电阻与导体长度的关系,应选择的两根导线是________和________
(3)选择C、F两根导线进行对比,是为了研究导体电阻大小与________是否有关.
(4)以上实验用到的实验方法是________.
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【题目】在学习了串联电路的特点后,小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点,他们的电路图如图所示。
①探究电压的特点时,应用电压表分别测出电源电压、AC和________两点的电压(选填“AB”、“CD”或“BD”)。
② 他们首先探究了并联电路电压的特点,得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论。接着他们采用相同的电源分别进行实验,探究并联电路电流的特点,并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况,实验现象及数据如下表所示。
(a)分析比较小明、小华或小红的实验数据可得出结论:并联电路中,干路电__________________________。
(b)分析比较___________的实验数据可知通过两导体电流相等时,两导体不一定是串联连接(选填“小明”、“小华”或“小红”)。
(c)分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度,可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的电流、小灯两端电压的关系是:____________________________。
③ 小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程:根据U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U总=U1+U2,得到IR总=I1R1+I2R2,又因I=I1=I2,故R总=R1+R2。
请类比此方法,利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律,推导出并联电路电阻的规律。________
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【题目】小明用如图所示电路做“探究熔丝熔断原因”的实验.闭合开关,灯正常发光.下列方法能使熔丝熔断的是
A. 用一根导线接A、B间 B. 用一根导线接B、D间
C. 用一根导线接C、D间 D. 用灯泡替代AB间导线接入电路
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【题目】如图为人们所喜爱的电动自行车,它具有轻便、节能、环保等特点。只要将图中车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下,车子就通电了,但不会行驶。这车钥匙其实就是一个_____,跨上自行车将右手把向后旋转,车子就能前进,并且向后旋转的角度越大,车速就越快,其实这右手把就相当于一只_____。给电动车充电时,电瓶相当于_____(电源/用电器),正常行驶时,电动车将_____能转化为_____能。
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【题目】在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,图甲是未连接完整的实验电路.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大)__________.
(2)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片p,同时观察_____(选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为_____V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向_____(选填“A”或“B”)端移动.
(3)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表_____示数,电流表_____示数(两空均选填“有”或“无”).
(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I﹣U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化).由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω.
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【题目】如图所示,AB为一轻质杠杆,O为支点,BO=2AO,AB两端分别悬挂实心铜球和实心铁球,杠杆在水平位置平衡,若将两球同时浸没在水中(不触底),则杠杆(p铜>p铁)( )
A. 能保持平衡
B. 铜球一端下降
C. 铁球一端下降
D. 球的密度未知,故无法判断哪端下降
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【题目】(4分)如图是某同学自制电子秤的原理图,电源电压为12V,R0是阻值为10Ω的定值电阻,压力表为0~15V的电压表,R是压敏电阻,其阻值与所受压力大小关系如下表。该电路中的最小电流是 A(忽略踏板、直杆ABO及压杆的重力);若压杆对R的压力为200N,此时R的阻值为 Ω。当踏板上的压力增大时,通过R的电流 ,压力表的示数 (后两空填“减小”或“增大”)。
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