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    1．如图所示，当S1、S2都闭合时，电压表的示数为4.5V．当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V，则此时L1、L2两端的电压分别为3V、1.5V．

    分析 判断出开关不同状态时，电压表是并联在了哪个电灯的两端后，由串联电路的电压特点分析计算．

    解答 解：当S1、S2闭合时，如图所示：

    电压表并联在了电源的两端，所以电源电压为4.5V；
    当开关S1闭合、S2断开时，如图所示：

    电压表并联在了L1的两端，故L1的电压为3V，则L2两端的电压U2=U-U1=4.5V-3V=1.5V．
    故答案为：3；1.5；

    点评 本题考查了电压表的使用和串联电路的电压的特点：电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和．

    练习册系列答案
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    10．完成下列光路图

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图1是小明探究串联电路电流规律的实验电路图：

    （1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是不相同的．（相同/不相同）．
    （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：连电路时开关没有断开；实验时L1没亮的原因可能是C（选填）．
    A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小     B．灯泡L1的灯丝断了
    C．灯泡L1灯座处可能短路了             D．灯泡L1靠近电源负极
    （3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：串联电路中，电流处处相等．
    实验序号电流表的位置ABC
    1电流I/A0.30.30.3
    2电流I/A0.40.40.4
    3电流I/A0.20.20.2
    （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
    甲：电流表的正负接线柱接反．乙：电流表的量程选择偏大．
    （5）该同学实验结束后，把两个小灯泡串联接入电路如图3，研究串联电路的特点：
    ①开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到A（选填）
    A．另一个灯熄灭       B．另一个灯如与电源正极相连，仍亮
    C．另一个灯如与电源负极相连，仍亮
    ②在正常工作的串联电路中再串联一个小灯，闭合开关后，则A（选填）
    A．原灯的亮度变暗       B．原灯的亮度变亮
    C．原灯的亮度不变       D．会造成短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．（1）如图1停表的读数是3分37.5秒．
    （2）使用刻度尺之前，应认真观察它的量程、分度值和零刻度线．零刻度磨损的尺可以从其它刻度处量起．读数时视线要与尺面垂直．测量结果是由数值和单位组成．
    （3）如图2，这把刻度尺的分度值是1mm．用它测量物体的长度是3.80cm．为了测量出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔紧密排绕35圈，如图3，用这把测量以下，就可算出铜丝的直径约为1.4mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．干冰在常温常压下容易发生哪种物态变化？舞台上的缕缕青云或淡淡薄雾等特殊效果怎样产生的？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．“探究串联电路的电压特点”的实验电路如图所示．
    （1）实验时，L1、L2宜选择不同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．
    （2）在连接电路时开关必须断开．
    （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．测出L2
    两端的电压．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即
    可．小聪的办法是否正确？不正确．
    （4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理合理请说明理由：实验时有误差．
    实验小组L1两端电压U1/VL2两端电压U2/V串联总电压U/V
    11.43.14.5
    23.01.34.4
    31.11.72.9
    41.81.23.0
    （5）分析数据得出的实验结论的字母表达式是U=U1+U2，根据实验结论，我们可以知道在日常生活中常把电池串联起来使用主要是为了获得所需要的工作电压或增大电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．
    （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是C（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
    （2）小梅看到小海在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表正负接线柱接反了；
    （3）请在图乙中移动一根导线，测量A处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．
    （4）小海测出A、B、C三处电流如表所示，小梅发现小海同学的实验记录表格中的实验数据有错误，实验表格中C处读数错误，原因是电流表读错量程
    A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    0.100.121.1
    （5）改正后由此得出初步结论IC=IA+IB（只写表达式）．
    （6）小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：更换规格不同的灯泡多次实验．
    （7）小海利用长短相同、材料相同的电阻丝甲和乙替换L1 L2对影响电阻大小的部分因素进行了探究，分别测出通过甲乙的电流I甲 I乙，I甲＞I乙 则：R甲＜R乙；横截面积S甲＞S乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．已知电源电压为6V，小灯泡上标有“4.8V 0.3A“字样，
    （1）小灯泡正常发光时的电阻是多少欧？
    （2）为了使小灯泡接在该电源上能正常发光，需要在电路中串联多大的保护电阻？
    （3）将此灯泡接在该电源上，如果用一个“0～20Ω“的滑动变阻器来控制电路中的电流，以调节灯泡的亮度，还需要保护电阻吗？如果需要，求出其阻值；如果不需要，说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．请在图中根据凹透镜对光线的作用将光路图补充完整．

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