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    【题目】如图中A、B、C、D四幅图解释合理的是

    A. 磁场能产生电流

    B. 闭合开关，小磁针N极不会发生偏转

    C. 麦克风应用了磁场对电流的作用

    D. 电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强

    【答案】D

    【解析】

    A. 该实验是奥斯特实验：当导线中通过电流时，小磁针发生偏转，实验现象表明电流周围存在磁场，即电生磁，这个现象叫做电流的磁效应，选项A错误；B. 闭合开关，电路中有电流通过，通电螺线管周围存在磁场，小磁针N极会发生偏转，故B错误；C. 该装置当膜片振动时，线圈在磁场中做切割磁感线运动时，导体中便会产生电流，所以该装置应用了电磁感应的实验原理，选项C错误；D. 由图可知，两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的电流相同。线圈匝数越多，电磁铁吸引的大头针数目越多，表明磁性越弱，选项D正确。故选D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习中，各学科相互间都有一定联系。请你对照例子，找出如图语文诗句中与物理现象有关的三个句子，并写出涉及的物理知识。

    渡荆门送别

    李白

    渡远荆门外，来从楚国游。

    山随平野尽，江入大荒流。

    月下飞天镜，云生结海楼。

    仍怜故乡水，万里送行舟。

    例：“万里送行舟”，涉及机械运动。

    (1)___________________。

    (2)___________________。

    (3)___________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一般物体都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录铜、铝线的横截面积相同．

    请根据实验记录完成下列各题：

    实验序号

    材料

    原长/m

    温度升高/

    伸长量/mm

    1

    铜

    1

    10

    0.19

    2

    铜

    2

    10

    0.38

    3

    铜

    1

    30

    0.57

    4

    铝

    1

    30

    0.69

    5

    铝

    2

    10

    0.46

    6

    该实验应准备的两件测量仪器是_______和_______．

    比较实验序号________,可得结论：当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关。

    比较实验序号1与2可得到的初步结论是：____________．

    为了进一步探究中的结论,请在表格中空格里填上相关的信息．_____,____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测额定电压为2.2V小灯泡的额定功率实验中，电源电压为4.5V

    （1）如图所示，闭合开关前，应将滑片移到滑动变阻器的 端；

    （2）闭合开关后，移到滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为 W；

    （3）继续移动滑片，小灯泡变亮后熄灭，发现电压表有示数，电流表的示数几乎为零，故障原因是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（ ）

    A．甲为零，乙受向右的15N的力

    B．甲和乙都受向右15N的力

    C．甲和乙都受向左15N的力

    D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】奥斯特发现了电流能产生磁场，小明想，利用磁场能否产生电流呢？于是他进行了如图所示的实验探究．

    （1）从（1）可以看出，电路断开时，导体运动时不会产生________．

    （2）从________可以看出，电路闭合，若导体运动时没有切割磁感线，也不会产生电流；

    （3）由（2）（3）可知，当磁感线方向相同时，导体运动的方向不同时，产生的电流方向________．这说明感应电流的方向与导体________有关．

    （4）由________两种情况可知，产生感应电流的方向与磁感线的方向有关．

    （5）综合分析所有实验可知：产生感应电流要满足两个条件：一是电路必须________，二是导体必须________；感应电流的方向与________的方向和________的方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知（　　）

    A．在0～10s内，甲同学比乙同学运动的快

    B．两同学在距离出发点100m处相遇

    C．在10s～20s内，乙同学静止不动

    D．在0～10s内，乙同学的速度为10m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程。

    （1）连接电路时开关应_____（选填“断开”或“闭合”）。

    （2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是_____V。

    （3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使_____保持不变，记录电流表示数，如上表格所示。

    （4）分析表格数据，得出结论：_____。

    （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。

    下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是_____（填字母）

    A．测量物体的长度 B．探究杠杆的平衡条件 C．用伏安法测量定值电阻的阻值。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是

    A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比

    B. 导体a的电阻大于导体b的电阻

    C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A

    D. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A

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