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2.声现象和光现象都是我们生活的重要物理现象,它们既有联系,又有区别,请结合你的学习,分别指出一项相同和不同之处.
相同点:都能传递信息,都具有能量
不同点:光可以在真空中传播,声音传播需要介质.

分析 根据声音和光在传播过程的特点和它们产生的现象进行比较后解答.

解答 解:声音和光的相同点:都能在空气中传播;都能反射;都可以传递信息和能量;都是一种波等;
声音和光的不同点:光可以在真空中传播,声音不能在真空中传播;声音和光的传播速度不同.
故答案为:都能传递信息,都具有能量;光可以在真空中传播,声音传播需要介质.

点评 要想解答此题,必须知道声音和光的传播特点,在传播过程中产生的一些现象等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图是“探究串联电路电流特点”的实验图.
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该不相同(填“相同”或“不相同”),在连接电路时开关应断开(填“断开”或“闭合”).
(2)如表是某同学实验中的一组数据:指出表格所记录的数据中明显错误的一个数值是1.5,造成错误的原因是以下选项中的B.
A.正负接线柱接反          B.用大量程测量,而读小量程          C.用小量程测量,而读大量程
电流表的位置ABC
电流I/A0.30.31.5
(3)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后,下一步操作应该是B.
A.整理器材,结束实验          B.换用不同规格的小灯泡再测几组电流值
C.分析数据,得出结论          D.换用电流表的另一个量程再测一组电流值
(4)实验中发现两个串联的小灯泡都不发光,用电压表与L1并联,电压表有示数且等于电源电压;电压表与L2并联时,电压表无示数.那么故障可能是L1断路.
(5)实验结束后,小明又借来一只电压表探究串联电路的电压特点,他先将电压表正确接在AB两点间测出了L1两端的电压,接着又把电压表接A的导线改接到C点测L2两端的电压,你认为他的做法是错误的.(选填“正确”或“错误”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.第16届亚运会已于2010年11月12日至27日在中国广州进行.其中,亚运火炬在广东省内21个地级以上城市传递,起点为中山市,终点为广州市,如图所示.则下列说法正确的是(  )
A.计算火炬传递的速度时,可以把火炬当成质点
B.研究火炬传递的运动时,只能选择中山市为参考系
C.由起点中山市到终点广州市,火炬传递的位移等于传递线路的总长度
D.火炬传递的平均速度等于传递线路的总长度与传递时间的比值

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.在用相同的酒精灯给质量相等的水和甲加热时,它们的温度随时间变化的关系如图所示,下列正确的是(  )
A.加热10min时甲升温快所以甲吸热多
B.升高相同的温度,对水加热的时间更长,所以水的比热容较小
C.甲的比热容是1.4×103J/(kg•℃)
D.甲和水放出相同的热时甲降温慢

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻,蓄电池(电压为6V且保持不变)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,导线若干.
(1)请将图甲的实物电路连接完整(导线不允许交叉),要求滑片向右移动时电流表变大,并在方框内画出对应的电路.
(2)实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片P向A端移动(填“A”或“B”),移动滑片的目的是保持电阻两端的电压不变.正确操作后,记下电流表的示数.再更换20Ω电阻做实验时发现,无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表的示数保持不变,这是因为滑动变阻器的阻值太小,同组同学解决了问题后得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示,由图象可得出的结论是:保持定值电阻两端的电压不变;在电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.试验中控制不变得电压是2V
(3)另一该实验小组同学还想探究电流与电压的关系,实验中应该控制电阻不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.野兔在草地上以18m/s 的速度向前方54m处的树洞奔逃,秃鹰在野兔后方110m处以40m/s的速度贴着地面飞行追击野兔.通过计算说明野兔能否安全逃进树洞?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.某种苍蝇在飞行时lmin内翅膀振动1800次,则频率是30Hz(填写数值和单位)人类能(选填“能”或“不能”)听到这种苍蝇发出的声音.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.微观世界的分子运动,虽然我们直接用肉眼看不见,但生活中许多现象都可以证明分子的运动,请试举一例说明.

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12.甲、乙、丙、丁四个灯泡分别标有“10V,4W”、“4V,10W”、“6V,8W”、“8V,6W”,当它们都正常发光时,其中最亮的是(  )
A.B.C.D.

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