练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    12．小红设计了如图甲所示的电路来测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R1为电阻箱，S为单刀双掷开关，R为定值电阻．实验主要步骤有：

    A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
    B．读出电阻箱的示数R1；
    C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；
    D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．
    （1）上述步骤的合理顺序是DCAB（只需填写序号）．
    （2）步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω．若已知R的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为30Ω．
    （3）本实验物理思想方法可称为等效替代法（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
    （4）本实验中如果没有电阻R，可以（可以/不可以）测量出未知电阻的阻值．
    （5）小明测量未知电阻设计的电路如图乙所示，如果去掉R，不可以（可以/不可以）测量出未知电阻的阻值，理由是电压表示数始终为电源电压．

    分析 替代法的测量思路是等效的思想，本题可以利用电流等效．即先把开关S接a点，读出电流表的示数为I（此电流为Rx、R0共同作用的效果）；然后再把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数仍变为原来的数值I（此电流为R、R0共同作用的效果）．既然Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同，则Rx+R0=R+R0，即Rx=R．这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx．

    解答 解：（1）根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；然后把开关S接a点，读出电流表的示数为I（此电流为Rx、R0共同作用的效果）；再把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数仍变为原来的数值I（此电流为R、R0共同作用的效果）；最后读出电阻箱的示数R．故合理顺序为DCAB；
    （2）因为Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同，所以Rx+R0=R+R0，即Rx=R=30Ω；
    （3）本实验物理思想方法叫等效替代法；
    （4）本实验中如果没有电阻R，可以测量出未知电阻的阻值．
    （5）小明测量未知电阻设计的电路如图乙所示，如果去掉R，电压表示数始终为电源电压，不可以测量出未知电阻的阻值．
    故答案为：
    （1）DCAB；（2）30；（3）等效替代法；（4）可以；（5）不可以；电压表示数始终为电源电压；

    点评 本题主要考查的是等效替代的研究方法．等效替代法是指在保证某一方面效果相同的前提下，用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象来替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在光具座上做“探究凸透镜成像规律”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先把烛焰放在如图所示的a、b、c、d、e各点，并分别调正光屏的位置，则：
    （1）把烛焰放在c点，屏上出现的像最大；
    （2）把烛焰放在a点，屏上出现的像最小；
    （3）把烛焰放在b点，屏上出现等大的像；
    （4）把烛焰放在e点，出现放大的虚像；
    （5）把烛焰放在c点，所成像的像距最大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小陆同学利用称重法探究金属块在水中所受浮力大小，测量过程及示数如图甲、乙所示，实心物体A所受的浮力为2N，方向是竖直向上，物体A的体积是2×10-4m3．（g取10N/kg）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．余庆县是“四在农家”发源地，政府安排改善王明家居住条件，计划建一座房子，其设计的房子剖面图如图所示．设计的地基和房体的总质量为8×105kg，地基总的底面积为64m2．求：
    （1）地基和房体总重力是多少N？（g=10N/kg）
    （2）地基和房体对地的压强是多少Pa？
    （3）经勘探测得地面所能承受压强为1.2×105Pa．小明设计的房子能否按设计修建？说明理由．如果不行，而又必须在原地修建，可采取什么措施？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某兴趣小组做测额定电压为2.5伏的小灯泡灯丝电阻的实验时

    （1）小红连接完电路，闭合开关，发现电流表和电压表的示数都很小，且无论如何移动滑动变阻器的滑片P，电流表和电压表的示数都不变化，原因是小红把滑动变阻器下面两个接线柱同时接入电路中．
    （2）小红重新正确连接好电路后，闭合开关此时电压表的示数如图1所示，若使灯泡正常发光，应将向右移动（填“左”或“右”）．
    （3）图1中，电压表的示数是2.6V，电流表的示数是0.4A，这种情况下灯丝的电阻是6.5Ω．
    （4）同组的小刚提出改进意见，他认为为了减小实验误差，应多次测量求平均值，你认为小刚这种观点是否正确：不正确，原因是灯丝电阻随温度的变化而变化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值．小明设计了如图所示的实验电路，其中电源两端的电压保持不变．请你帮助小明完成实验步骤并写出计算RX的表达式．
    （1）只闭合开关S1，记录电流表的示数，用I1表示；
    （2）开关S1和S2均闭合，记录电流表的示数，用I2表示．
    （3）利用I1、I2和R0表示RX，则RX=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}{R}_{0}$．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．实验考试中，老师提供的电路如图所示．要求小明利用一个电流表和一个已知阻值为R0的定值电阻，测量学生电源的电压（电源电压不变）和一个定值电阻Rx的阻值．

    （1）在方框内，画出图对应的电路图．
    （2）①测量电源电压
    实验操作：S1闭合；S2．闭合．
    记录数据：记录电流表读数I1．
    实验结果：电源电压U=I1R0（用题目已知条件和所测物理量的符号表示）
    ②测量电阻Rx 的阻值．
    实验操作：S1闭合、S2断开．
    记录数据：记录电流表读数I2
    实验结果：电阻Rx=（$\frac{{I}_{1}-{I}_{2}}{{I}_{2}}$）R0（用题目已知条件和所测物理量的符号表示）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．为了测定某电阻的阻值，小妍设计了图甲所示的电路．
    （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来（导线不能交叉）．
    （2）闭合开关，发现电流表示数为零，电压表有示数且等于电源电压，电路的故障可能是电阻R断路．
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，小妍记录的三组实验数据如表．
    次数 1 2 3
    电压（V）2.04.06.0
    电流（A）0.10.20.3
    ①由表中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω．
    ②该实验测量了3组数据，其主要目的是A（填字母）．
    A．多次测量求平均值，减小误差
    B．多次测量找规律，排除偶然性
    C．探究电阻的大小与哪些因素有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．老师上完功率一节后，小红想测出自己从一楼到四楼的功率．现有如下器材：A天平、B弹簧测力计、C磅秤、D秒表、E温度计、F皮尺、G体温计．
    （1）请帮小红选择最合适的测量工具（填序号）C、D、F．
    （2）请帮她写出实验步骤并用物理量符号表示所测的物理量．
    （3）请帮她在虚线框内设计一个实验表格．

    （4）请你用所测的物理量写出小红上楼的功率表达式．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案