实验序号 | R/Ω | U/V | I/A |
1 | 10 | 3 | 0.3 |
2 | 10 | 2 | 0.2 |
3 | 10 | 1 | 0.1 |
分析 (1)为防止连接最后一根导线时电路中的电流过大、烧坏电路原件,开关应断开.
(2)探究“电流跟电压、电阻的关系”实验中,要采用控制变量法;即研究电流跟电压关系时,控制电阻不变,研究电流跟电阻关系时要保持电压不变.定值电阻变大时,两端电压相应变大,为保持电压一定,必须调节滑动变阻器滑片,使其接入电路电阻相应变化.
(3)分析表格中数据,电阻不变,通过分析电流和电压的变化,可得出电流和电压的正比例关系;
根据图象的特点,可得出电流和电阻的反比例关系.
解答 解:(1)连接电路时,为保护电路开关应处于断开状态.且在闭合开关前,将滑片移至最大阻值处;
(2)②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,为保持电压表的示数1.5V不变,应减小电路中的电流,即滑动变阻器的滑片向右移动增大接入电路的电阻.
③由图3可知,将10Ω电阻换成15Ω电阻、滑片移动到最右端时电压表的示数大于1.5V,说明定值电阻分得的电压仍然太大,即滑动变阻器的最大阻值太小.
(3)表格中数据,电阻保持不变,电压增大为原来的几倍,电流也增大为原来的几倍,可得电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比;
图象4是一条曲线,根据各对应点的电流和电阻值可以看出,电流与电阻的乘积为一定值,可知,电压一定时,导体中的电流与它的电阻成反比.
故答案为:(1)断开;阻值最大;(2)②右;1.5;③B;(3)①电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比;②电电压一定时,导体中的电流与它的电阻成反比.
点评 本题是探究影响电流大小的因素实验,考查了控制变量法在实验中的应用.研究导体中的电流与电阻的关系时,怎样调节才能保证导体两端的电压不变,是此题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率η |
1 | 6 | 3 | 3 | 9 | 66.7% |
2 | 6 | 3 | 4.5 | 6 | |
3 | 12 | 3 | 9 | 80% |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | pA=pB=pC | B. | pA=pB>pC | C. | pA>pB>pC | D. | pA>pB=pC |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电热毯通电发热,电能转化为内能 | |
B. | 电风扇工作,电能转化为机械能 | |
C. | 暖瓶塞被热气弹开,机械能转化为内能 | |
D. | 电池充电,电能转化为化学能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | S1、S3 断开,S2 闭合,灯泡L1和灯泡L2组成串联电路 | |
B. | S1、S3 闭合,S2 断开,灯泡L1和灯泡L2组成并联电路 | |
C. | S1、S2 闭合,S3 断开,整个电路都是短路 | |
D. | S1 断开,S2 S3闭合,只有L2灯泡发光 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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