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9.如图所示图象,不能表示一定条件下哪组物理量之间的关系(  )
A.路程与时间之间的关系B.电流与电压之间的关系
C.压力与受力面积之间的关系D.电流产生的热量与电流之间的关系

分析 从图象上可以看出,该图象反应的物理量之间成正比关系,然后根据各选项之间的关系选择即可.

解答 解:A、速度一定时,路程和时间成正比,因此该图象可以反应路程和时间的关系,故A错误;
B、电阻一定时,电流和电压成正比,故该图象可以反应电流和电压的关系,故B错误;
C、压强一定时,压力和受力面积成正比,故该图象可以反应压力和受力面积的关系,故C错误;
D、当电阻和时间一定时,电流产生的热量与电流的平方成正比,故该图象不能反应电流产生的热量与电流的关系,故D正确.
故选:D.

点评 本题考查学生的观察能力和图象分析能力,涉及的知识点较多,解题时应熟记这些关系并加深理解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.小明在做鸡蛋沉浮实验,鸡蛋漂浮在盐水表面,如图所示,接着他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉,在此过程中鸡蛋所受浮力F与向水中加水的质量m的关系是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题.
(1)除图甲所示的实验器材外,还需要的实验器材有火柴和秒表.
(2)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较慢(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度.
(3)给萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白汽”冒出,“白汽”是B(填序号)
A.水蒸气                    B.小水珠
(4)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象.从图象中可看出,萘是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(5)当时间处于30分钟时萘是固液共存态(填物质状态).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图1是小聪和小明在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了很长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min01234567891011
水温/℃909192939495969798989898
(1)在组装器材时,是按照由下到上(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序.
(2)请指出他们在实验中操作错误之处:温度计的玻璃泡接触到了容器的底部.(答一点即可)
(3)纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的乙(甲/乙)图.
(4)根据记录在图中画出水的沸腾图象.
(5)当小明将温度计刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是水蒸气遇到温度较低的温度计会液化成小水珠,附着在温度计上.
(6)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:水量太多.(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.利用铅笔可以做一些物理实验.

(1)图甲所示,用手指压笔尖,手却感觉疼,这说明物体间力的作用是相互的.
(2)图乙所示,透过装有水的烧杯看铅笔,看到一个正立(选填“正立”或“倒立”)、放大(选填“放大”或“缩小”)、虚(选填“实”或“虚”)像.
(3)图丙所示,在厚厚书本下垫几支相同的铅笔后,用橡皮筋拉动书,发现比没有铅笔时容易的多,这个现象说明用滚动摩擦代替滑动摩擦 可以大大减小摩擦.
(4)图丁所示,合上开关,将铅笔芯右端的金属夹M向左滑动,灯的亮度将变亮.
(5)用铅笔在白纸上画一条线,用放大镜或低倍显微镜看这条线不连续(选填“连续”或“不连续”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小明自制了一种测定风速的装置,如图所示,电源电压保持不变,探头和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连,可上、下移动.当风吹过探头时,由于探头上、下表面空气流速不同,因而探头上方气体的压强小于(大于/等于/小于)下方气体的压强,探头将滑动变阻器R2的滑片P向上(上/下)移动;当风速增大时,电压表的示数将变大(变大/变小/不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.为了让同学们养成关注生活的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测,以下是他们交流的一些估测数据,你认为估测数据中不符合实际的是(  )
A.两个普通鸡蛋重约为1N
B.中学生正常步行的速度约为1.1m/s
C.一元硬币的厚度约2.5cm
D.家里卧室用空调正常工作时的电流约为5A

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.远视眼成像情况和矫正做法正确的是(  )
A.②①B.③①C.②④D.③④

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如果地球的表面积约为5×1014m2,那么,在一个标准大气压下,地球周围的空气质量约为5×1018kg.(g=10N/kg)举出生活中利用大气压工作的一个实例:抽水机抽水.

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