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    17．关于误差的理解，下列说法正确的是（　　）
    A．误差就是实验中产生的错误
    B．认真测量可以避免误差
    C．实验中误差不可避免，但可以减小
    D．采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差

    分析 误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．

    解答 解：A、误差是在遵守操作规则下测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，错误是未遵守操作规则产生的，故A错误；
    B、认真测量可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；
    C、实验中误差不可避免，但可以减小，故C正确；
    D、采用精密测量仪器，改进测量方法，可以减小误差，但不能避免误差，故D错误．
    故选C．

    点评 此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车生产基地．该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶6000m，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×10-3m3（假设燃油完全燃烧）．若燃油的密度为ρ=0.8×103 kg/m3，热值q=4×107J/kg，C水=4.2×103J/（kg•℃）求：
    （1）专用车牵引力所做的功．
    （2）则该专用车的热机效率是多少？
    （3）汽车在行驶中是靠水箱内的水给发动机降温的，若水箱内水的质量为3kg，匀速行驶5.6km后，水温从20℃升高到70℃，求这段时间内水带走的热量．
    （4）请你简要说明用水做为冷却剂的好处是？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．按要求作图：

    （1）在图甲方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作．
    （2）请按图乙电路图连好图丙中实物电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

    （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节A（选填A或B）的高度．
    （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表．
    （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等确定啊，因此改进方案并设计了图乙所示的装置，做了如下实验：在四个相同的试管中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
     液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253
    ①分析比较1、3试管的实验记录（选填试管序号），可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
    ②分析比较1、2两试管的实验记录，可得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多．
    ③分析比较3、4两试管的实验记录，可得出的初步结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
    （1）用平面镜代替玻璃板，上述实验不能（填“能”或“不能”） 进行，因为用平面镜无法确定像的位置．
    （2）实验时，取两根相同的蜡烛，是为了验证物与像大小关系；某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
    （3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小不变（选项“变大”、“变小”或“不变”）．如果实验中发现蜡烛B始终无法与蜡烛A的像完全重合这是因为玻璃板没有垂直于桌面
    （4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不会承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是虚像（选填“虚”或“实”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．下列选项中属于影响导体电阻大小因素的是（　　）
    A．导体两端的电压B．导体的材料C．导体中的电流D．导体长度

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，某同学家今年的两次抄表情况，他们这一个月用电90kw•h．他们家新购进一套用电设备，为测试该设备电功率大小，仅让该用电器工作10min，表盘转过100r，此用电设备的功率大约为240W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．标有“10Ω  1A”和“15Ω   0.6A”的两只电阻，把它们串联起来，两端允许加的最大电压是15V，把它们并联起来，电路的最大功率为是13.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路．电源电压恒为4V．

    （1）请将图甲中的电路连接完整．（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）
    （2）实验的原理是：R=$\frac{U}{I}$，实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以改变小灯泡两端的电压和通过的电流，多测几组数据．
    （3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为0.24A．这5次实验中，灯泡电阻的最大值为10.42Ω（结果保留两位小数）．几次测量小灯泡电阻值不相等的原因是小灯泡的电阻与温度有关．为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于45Ω的滑动变阻器．
    实验次数12345
    电压U/V2.52.01.51.00.4
    电流I/A0.220.190.160.08

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